下载后可任意编辑心理健康讲座心得体会心理健康讲座心得体会1一学年来，我校在全面贯彻教育方针、实施素养教育的同时，积极开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培育健全人格，保持心理健康及全面推动素养教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：一、形成健全的心理健康教育组织机构健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证。开学初，学校成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组，高度重视，同时委派具有多年经验的一名老师为我校的专任心理健康教育老师，并要求全体老师积极参加心理健康教育工作。二、大力开展心理健康教育宣传工作为了消除老师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让宽阔家长、老师以及学生对心理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过广播、集会和升旗时间等各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让宽阔师生提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识。三、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康进展。1、积极开设心理健康教育课。开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。学校首先对下载后可任意编辑班主任进行心理健康教育课的专题培训，然后再由专任老师指导，班主任尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。学校同时安排每周一节心理健康教育课，并纳入常规教学工作检查。2、专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参加全过程，参加心理健康教育，同时各科任老师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培育学生良好的心理素养中发挥积极的作用。3、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素养结构，为学生当前生活及将来进展奠定良好的心理素养基础。实施过程中，我们进行多次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，提高宽阔学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。对个性问题与特别问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。服务形式有：1、面谈。假如学生有某种心理问题和困惑，可直接找专任老师或班主任敞快乐扉，谈心沟通。2、电话和qq沟通。假如学生有某种心理问题，又觉得不便与老师口头沟通的，可通过电话联系沟通或通过“坡刘小学家校沟通群”在线沟通沟通。3、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、下载后可任意编辑心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与讨论，做到因材施教。因此，我们把把学生中出现的心理状况及时记录，分析了解学生的身心进展状况，对症下药，对学生进行心理疏导。4、学校指导与家长配合相结合。家长是孩子的第一任老师，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，定期召开家长会，普及心理教育基本知识，沟通先进经验与做法。不定期家访，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。三、经验首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学生比较了解，平常和学生接触的时间也比较多。本学年，从事心理健康教育工作主要由专任老师和班主任共同完成。同时充分利用课外时间增加了心理健康教育咨询的时间。其次，继续转变观念，从“以老师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，在课堂课上，真正确立“以学生为中心，”的教学理念，多科并举，渗透心理健康教育。总之，在全校师生的共同努力下，在家长的鼎力配合下，学生在学校里健康、欢乐地学习和生活着，有力地保下载后可任意编辑证了教育教学的正常开展。心理健康讲座心得体会2我校进行了一场心理健康教育讲座，感觉特别地受益。依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识优化心理素养，增强心理调适能力和社会生活的适应能力预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格进展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美等全面进展，实为重要。每个大...
