有关学校教研活动总结三篇VIP免费

下载后可任意编辑有关学校教研活动总结三篇学校教研活动总结篇1一、既定目标(一)全面打造老师队伍整体素养提优工程1.落实名师计划。利用暑期一段时间做实专任老师下企业实践，提高实践指导和应时教学能力，激励老师积极进行技能等级证书的猎取，要确保优先选派工作业绩好、责任意识强的老师参加省级、国家级骨干老师培训，并明确培训学习的目标任务，要有针对性系统性的组织专家讲座，要在校长室的指导下，坚持权责对等的考核原则，严格执行雨花台区教育局出台的市级学科带头人、优秀青年老师考核奖励方案，督促名师明确并履行职责义务，并对其履职情况予以考核，根据考核结果实施奖励。2.落实引领计划(振兴课堂计划)。积极发挥学校中老年老师的示范与引领作用，仔细落实“市区学科带头人、市优秀青年老师每年至少开设专题讨论课”的要求，并组织有效的观摩与沟通研讨，营造关注教学、支持教学的氛围，切实提高全校老师的教学业务水平和教学质量。3.落实优才计划。提供舞台、创设平台，继续花大力气抓好青年老师培育。依托青蓝结对工程和青学会，依靠下载后可任意编辑信息化管理平台，做好青年老师个体进展目标任务逐年落实，切实激发青年老师的内生活力，切实发挥青年老师在促进学校进展中的生力军作用。4.落实全员师能提升计划。结合省市级面培、省市级网络培训，下企业实践，抓实校本培训，每年做到培训全覆盖。分层级进行全员老师培训。通过网络和专题培训模式，分层级对老师进行地毯式的培训。让全体老师在师德师能方面得到全面提升。(二)致力于质量提升工程1.聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。要有效开展好“有效教学”校本研训、邀请专家作“有效教学”专题报告、发扬好的传统继续做好第七届青年老师“活力课堂”系列大赛，通过大赛发现、培育和锻造一批新人，增添学校三个进展的后续活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力课堂大赛转化成常态化的课堂活力，追求三级课堂教学目标的有效达成。2.推动课程改革，加强技能培育。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式，积极推动校本教材开发，推动情境教学、同课异构、项目教学、案例教学、理实一体、任务驱动、模拟教学和技能打包教学等教学方法的讨论与实践。下载后可任意编辑3.组织好省市级教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。4.有效组织好“五课教研”活动。(三)推动有质有量教科研工程。1.要从提高课堂教学质量的实际出发，从现代职业教育进展面临的问题出发，从老师专业进展的内在需求出发围绕五年高职新办专业、课程资源建设、人才培育模式创新、校企合作及工学结合等重难点问题开展讨论工作，做好已批准立项的省市级教育规划课题过程性讨论工作，力争出有质量促教学的讨论成果。2.加强对有效教学的课题讨论，有针对性开展讲座，以课堂讨论为载体，抓好青蓝结对、青学会，抓实“引领振兴计划”，鼓舞引导老师主动参加课题讨论，并取得实实在在的成果，3.鼓舞老师积极在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质(CSSCI期刊)积累。组织好省市教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。4.做好“十三五”教育科学规划课题的立项申报工作。5.集聚各部门之力，办好《华飞》校刊(含电子期刊)，使《华飞》成为部门和老师工作业绩展示的平台。二、创新举措1.以名师工作室建设为引领，以青学会、青蓝工程为下载后可任意编辑平台，以提升全体老师“五强”能力为基点，以教学讨论为核心;2.分类推动、分层评价、整体提升;抓实常规、创设平台、成果推广;3.注重文件政策的引领，理念先行：关注专业建设、教学管理、队伍建设等职业教育教学文件政策，并紧扣教育主管部门的工作目标与要点制定计划、开展工作;4.强化生态管理意识：全校、全市、全省、全国的工作实际上是一条生物链，立足本职，放眼全校，瞩目市、省、国家的`相关职业教育的进展走向，力争做到不狭隘不局促，力争进行跨界思考;5.注重工作思路：坚持“实践反思交织、教学科研一体、竞赛与常规并行、课题讨论与校本教研互融”工作思路;6.强化范式管理与精细化管理：筹划在先、方案详...