下载后可任意编辑2024-2024第一学期语文教研组工作计划范本一、指导思想：为仔细贯彻区教育局“教育品牌年”的战略部署，进一步提升我校语文教学质量和语文老师的素养，本学期我们语文组将以教研室和学校工作计划中的有关内容为切入点，以提高语文教学质量为中心，以探究271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式讨论为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教学质量稳中有升。二、工作目标1．探究271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式讨论，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。2．把校本讨论意识灌输到每一位老师心中，完成本学期学校布置的校本讨论任务。3．全面提升组内老师课堂教学质量和学生的学业成绩，力争做到老师个人的业务水平和学生的学业成绩有共同。4．扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，把语文组建设成为一个团结、高效、务实、拼搏的战斗集体。三、工作思路：下载后可任意编辑1．以课堂为重点，把握教学改革和高考语文变革方向，探究271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式，合理安排语文教学内容和顺序，仔细扎实贯彻《秦淮中学学科教研组管理办法》。2．进一步法律规范教研组活动制度。单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。3．备课组集体备课要落在实处，每节课都要有预习案、探究案、训练案。应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。4．强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。四、工作重点及措施（一）、创设良好的学习氛围，建设学习型的教研组。继续变革课堂教学，建立“任务引领，问题导学”的课堂教学模式。努力提升我们语文老师的教育理念，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。本学期，继续向老师推举一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先下载后可任意编辑进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。（二）、利用暑假编写好导学案，继续抓好集体备课集体备课是上年度我们语文组的优良传统，不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习取长补短、共同提高的目的。1、根据学校提供的导学案模板制作。导学案分预习案、探究案、训练案各1课时，共3课时。2、高一高二以课文为单位，编写必修教材一、二、三、四、五的导学案高三根据《考试说明》中的知识点进行专题复习编写导学案。3、按学校要求，请在8月15日前后将导学案上传备课组群里，备课组整合打包上传学校。4、高三根据《考试说明》中的知识点进行专题复习，积累相关文化知识，探究各专题的主题、特点及赏析技巧下载后可任意编辑训练案应选择近年典型高考题。相关考点并未全部涵盖，将在二轮复习中安排。三年以内的新老师要手写详案，其余网络平台备课的老师要复备、手写简案。35岁以下的老师必须进行网络平台备课，把自己的电子教案上传。（三）、重视听课评课工作，丰富和进展校本教研。。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文阅读课、写作课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。教研组组长、备课组长和区教学骨干以上的老师一学期听课不少于20课时，老师一学期听课不少于15课时。两组组长听课情况要及时上传汇总。为丰富和进展校本...
