下载后可任意编辑2024年后进生转化个人工作计划【篇一】2024年后进生转化个人工作计划一、后20%学生学生表现特征大体上表现为上课时不仔细,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问老师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感。分开探究，可分为品行类、知识类、能力类。二、具体措施1、充分认识后20%学生工作的重要性后20%学生工作既具有艰巨性，又具有复杂性。而后20%学生工作又是班主任工作中的重中之重，充分认识后20%学生工作的重要性，增强作好工作的责任心和主动性,是做好工作的基础。2、擦亮后20%学生的闪光点积极引导他们参加教学活动，多鼓舞他们,发现闪光点。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后20%学生学生充分进展自己的才能，充分展示自己的长处。3、用耐心作为转化的保证下载后可任意编辑班主任与其他任课老师、团队组织共同讨论，相互配合，分别实行不同形式对学生进行教育;发挥班委及团队干部的核心作用，组织开展集体活动。根据学生的年龄特征和个性差异，正确地运用表扬和批判。后20%学生的形成，并非一朝一夕的事情，要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。4、做好日常学习的督促使后20%学生不断明确学习目的，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯;常常了解学生的学习情况，指导学生的学习方法;主动联系各科任课老师，共同做好学生的教学工作。培育学生的劳动意识、掌握劳动技巧，对学生进行劳动教育。养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技巧，要改变了部分同学好逸恶劳的思想。具体可细化为平常的一点一滴来进行。比如：老师讲课适当降低一些知识的难度和坡度激励学生自己上，使“后20%学生”变为由等老师灌知识为自己探求知识。作业独立完成，不依靠别人，老师可优先批，做进一步的方法指导。给学生定出一定目标使他每节课都有收获，一节课内容对好学生要求掌握90%～100%，而对“差生”要求掌握50%或者30%。5、指导后20%学生课余生活，关怀学生身心健康。班主任要帮助学生组织和安排好课外生活，引导他们下载后可任意编辑在课余开展有益的活动。“五育并举，后20%学生为首”，充分重视他们，引导他们从正确的方向前进。还要加强对后20%学生的个别心理辅导，这点的重要性越来越突显。深化学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行讨论和排除，矫治其心理疾病，会对后20%学生的转化起到很大的作用。6、发挥班干部的作用,开展一对一帮助活动,提高他们的成绩。制定学习计划，养成良好学习习惯。制定学期计划，月计划，周计划，日计划等，不只是订学习作息时间，还要订学习完成程度，完成情况的要求，体育锻炼，业务活动的时间等都要订，及时检查完成计划情况。形成良性循环，向前走的路会越走越顺。三、预期达到的效果能树立自信心，掌握基本知识，上课能仔细听讲，端正学习态度，仔细、及时完成作业，缩小与优生的差距。【篇二】2024年后进生转化个人工作计划一、关怀和爱护后进的学生，让他们树立自信心。这是做好后进生思想工作的一个重要的前提条件，爱护后进生是打开后进生的心扉的金钥匙。后进生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有下载后可任意编辑爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作后进生看待，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用酷热的爱去点燃他们心灵中的三把火—自信心、自尊心、上进心。二、多方协作，共同转化后进生。转化后进生，老师不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长等方面共同努力。一般来说，小学生比较纯真，他们认为后进生为班级摸黑，丢全班同学的脸，因而不喜爱和后进生交往，为此我尽量让好学生和后进生坐同桌，帮助后进生。我还常常和家长互通情况，共同寻找教育孩子的方法。与任课老师沟通，向他们了解后进生的情况和堂上表现，并对症下药寻找转化的方法。三、培育和激发后进生对学习的兴趣。后进生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对...
