下载后可任意编辑2024学年语文教学工作总结时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革,加强课堂教学改革讨论,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、主要工作:(一)理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是哪个年级哪个班级,都以新课程标准的观念来指导改革、讨论。本学期,我们教研组采纳集体与个别相结合,实践与反思相结合等方法,仔细领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养,关注双基的同时,密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;提倡自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“贫困边远山区农村小学老师课下载后可任意编辑堂教学技能培育的途径和方法”的课题开展教研活动。通过实践课,讨论课等一系列活动,发挥骨干作用,集体智慧,提高实践水平、究质量。丁兰老师的《花钟》、《观察中的发现》,杨会老师的《狼压山五壮士》以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。魏明丽老师的《酸的和甜的》一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素养得到了全面提高。这些老师为我们教研组做了典范,带动了其他老师的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,老师素养得到相应提高。(二)、全面提高“六仔细”水准,提高教学质量法律规范管理,全面提高“六仔细”水准。我校进行围绕学校的“六仔细”工作执行细则。本学期进一步严格、法律规范了“六仔细”工作,及时做好了检查、督促、考核工作。每学月对每一位老师进行了比较全面的检查,通过随堂听课等方式立足课堂,抓好常规努力创新,使我组语文教学改革的深化开展,每学月继续加强教学质量的调研,充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上,期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研、统考,以此促进我组语文教学质量的全面提高。(三)、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革讨论。本学期,围绕教研重点,我们语文教研组全面铺开了由下载后可任意编辑杨昭第校长主持的“贫困边远山区农村小学老师课堂教学技能培育的途径和方法”级课题的实施讨论工作。老师们根据确定的主课题。做到人人都有明确的目标。通过上讨论课、展示课、实践课进行课堂实践,根据课改精神进行评课、反思、探讨,以达到理论与实践的融会贯穿,并做好书面记载。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破课题。二、存在不足之处:1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培育,整体的语文成绩还需再上台阶。三、今后努力方向1、老师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地沟通沟通,努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。下载后可任意编辑3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培育,扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力。4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接...
