小学三位一体工作计划VIP免费

下载后可任意编辑小学三位一体工作计划小学三位一体工作计划根据中心校教研工作安排，全面践行“以生为本，学为中心”的理念，以“教学高质，管理高效，特色鲜亮”为目标，将“阅读、书写、写作”三位一体工作推向深化从而提升老师把握教材、驾驭课堂的能力，提升学生阅读书写、表达能力，提高教育教学质量，特制定本工作计划。一、工作目标1、法律规范办学行为，抓实教学常规，深化素养教育。2、注重先学后教，激发学生潜力，提高教学实效。3、强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量。4、创新教研机制，坚持内涵进展，引领老师成长。二、具体措施1.法律规范课程管理。仔细落实国家、省、市相关文件精神，开齐开全课程，开足课时，法律规范在课程设置课程实施等方面的管理，促进学生全面进展、老师专业进展、学校特色进展，全面提高学校教育教学质量。2.深化“阅读-书写-写作”三位一体改革。夯实养成教育，全面提升学生核心素养。落地写字，在原有培训的基础上，继续抓好书法骨干老师长年班提高培训，并积极安排书法老师进行二级培训，发挥好书法骨干老师的示范引领作用，使全校师生的书写全面提高。引深阅读，充分下载后可任意编辑利用好“权勇文化大院”这一社会资源和校内“常青藤阅览室”、“爱心阅览室”持续抓好学校阅读教学讨论和实践，强化朗读和多维阅读，继续推动“阅读三清单”的落实，通过主题阅读的实施打通书本和生活、课内与课外、学科间的壁垒。推动写作，以课程标准为依托，落实好文科类习作和写话指导，通过学科培训、优课竞赛和示范课引领，让每一位老师真正把阅读和写作有效融合，对接实施。3.优化“学本课堂”教学改革。深化推动“双减”，以设置实践性、创新性前置作业为抓手，优化小学生作业结构，进一步提高学校作业设计水平和课堂教学水平。通过推广优秀前置作业和优秀课堂教学案例，改变老师教学理念，全面优化学生的学习方式和课堂教学组织方式，内化学本课堂先进理念，固化各科改革成功经验和好的做法通过“结构化预习”“前置作业”让学生学会自主学习；通过“以生为本”“以学为本”的课堂，让学生在讨论中学会合作、学会沟通，在展示中懂得分享，培育团队意识。4.做好幼小学段科学双向衔接。坚持小学一年级“零起点”教学，确保全体学生“齐步走”。根据小学学段特点，以学校环境创设、课堂教学改革、评价改革等为抓手做好幼儿入学适应，以问题讨论为切入点，针对性开展学段联片教研，全面提高幼小衔接实效。下载后可任意编辑5.积极组织各学科老师参加县教研室组织的学科培训、专业知识讲座、优秀阅读示范课展示等活动，提高老师对阅读教学的认识，继续在语文、数学、英语等学科中推行阅读教学法。6.加强教学常规管理，完善《丰泽小学教学常规评分细则》，对老师的备课、上课，学生的作业都做出具体的要求。7.继续扎实有效开展教研活动，搭建老师进展平台:（1）走出去、请进来、同进展:积极组织老师参加中心校、教研室组织的教学观摩、盟区教研活动等活动；聘请县教研员、城内学校各科优秀老师来我校讲座、送教下乡，为老师们提供更多的学习机会。（2）进行听、评、研、说课活动：扎实推动校内常规听课活动，每周二、四分别组织语文组（含英语学科）、数学组（含科学学科）（3）开展老师基本功大赛，加大老师的专业考核力度，促进教研活动的顺利进行。（4）继续抓好师徒结对活动，促进老中青老师互相学习，共同提高。8.继续抓好阅读和书法的校本课程的开发工作，突出有用性。