骨干教师专业成长总结VIP免费

下载后可任意编辑骨干老师专业成长总结骨干老师专业成长总结篇一光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知读书是一种良好的生活方式，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物《老师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。在教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心讨论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳下载后可任意编辑步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在班主任工作中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：捧出一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱护学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关怀集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。老师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进下载后可任意编辑的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和进展。骨干老师专业成长总结篇二时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干老师这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。这学期我校引进一个新的讨论课题：随笔化作文，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干老师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一讨论课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干老师随笔化作文研讨会，做好级部的随笔化作文教学工作的汇报工作。在级部内也常常和语文老师们沟通随笔化作文教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)童声稚语，给了孩子们莫大的鼓舞。下载后可任意编辑作为骨干老师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我常常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的朋友。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和...