下载后可任意编辑《按群计数》教案《按群计数》教案1教育目标1、学习1—20按群计数,两个两个数；2、建立数群概念。教具组成老师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入：老师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织：1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。2、老师提问：一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？老师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。下载后可任意编辑5、游戏“听声音拿棋子。”老师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。三、结束，收回插板。四、活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。《按群计数》教案2一、活动目标：1、学习20以内数数，探究按群计数（成组数数）的方法。2、进展按群计数的能力，锻炼思维的敏捷性。二、活动准备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片（20个）、小棒20根、管道积木若干。三、活动过程：1、导入。师：（课前问好）小朋友们好，看一看今日有这么多的美女老师们，和她们打个招呼吧。幼：美女老师们好！师：今日我们来学习新的内容（按群计数），什么是按群计数呢？让我们带着问题一起来探究一下！今日，老师给小朋友带了好多糖果一起分享，但老师不知道一共多少个，想让小朋友一起来帮忙数一数，我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果。XX小朋友下载后可任意编辑是用1颗1颗数的方法，一共15颗，那有没有和他不一样的方法？XX：还可以2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14，14添上1是15，一共有15颗。（幼儿表达不同数法）1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数。幼儿大胆站起来说出自己的想法。（2个2个数，3个3个数，5个5个数，10个10个数）幼儿上台演示操作计数方法。师：刚才小朋友都演示了不同的方法，有的说2个2个数，有的说5个5个数，那到底哪种方法更快呢？现在让我们一起来自己探究一下吧！2、比较不同数数方法的快慢。（20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根；雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个）师：现在小朋友是不是每个人都有一份雪花片，怎样才能数出来有多少个呢？；文。章出自屈，老师教。案网]现在请小朋友先用自己猜想的方法数数，再用其他小朋友的方法数，比比哪种方法数得快。幼儿数数前，师提示幼儿：想用几个几个数的方法数就将其摆成一行或一堆，然后再数。你们发现哪些方法数得快呢？幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个下载后可任意编辑数的方法，三组用3个3个数的方法，四组用5个5个数的方法。五组用10个10个数的方法。师：哪一组的方法最快？幼：第五组。师：现在请小朋友互相换一种方法来看一看是不是快。（第一组3个3个数、第二组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数）比一比看哪组小朋友先数完。引导幼儿根据自己的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数都是很快的方法。师：那有没有不用数就能看出来几个雪花片？（雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个）XX小朋友：每种颜色有五个分行排列一共有20个雪花片。师：小朋友观察的很认真，依次分行排列是不是就能很直观的看出来一共有多少个了。（总结2个2个数比1个1个数快，3个3个数比2个2个数快，5个5个数比3个3个数快，10个10个数比5个5个数快）3、游戏：比一比谁数的快，巩固按群计数的方法。师：现在请每个小朋友拿出20根小棒用自己的计数方法进行竞赛，看谁先数完。如有幼儿用自己的方法快速的数完请其说一说你是怎么数的？师说开始，数的最快的小朋友并给予小贴画的奖励。请不同方法的小朋友把自己的方法演示给大家看。下载后可任意编辑现在和老师来进行竞赛，师用一根一根数，全体小朋友用一种（2根2根数）按群计数的方法。师：你们的...
