学期四年级数学教学工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑学期四年级数学教学工作计划学期四年级数学教学工作计划1这一册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，小数的加法和减法，三角形，折线统计图数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体下载后可任意编辑会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。1、以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。4、进一步优化“自主进展课堂”教学模式，发挥学习小组的作用，体现自主探究、合作沟通的学习方式，在探究沟通中注重拓宽思路、挖掘多种方法。5、数与计算的教学要重视进展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培育学生认真计算认真检查的习惯。6、重视估算能力的培育。7、注重培育学生的应用意识和用数学解决问题的能力。下载后可任意编辑对个别接受能力较弱的学生一定要及时跟进式指导。根据本年级的学生的学习实际情况，部分学生学习态度不端正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作业）。我们对本学期知识的落实作如下打算：（1）重视基础训练，使全班学生掌握教学所要求的基础知识。（2）在重视基础知识的基础上，培育学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培育学生认真认真动脑的习惯。（3）抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓舞表扬他们微小的进步与提高。（4）发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，法律规范化要求，培育他们严谨、认真的学风，鼓舞他们不断攀登高峰，向附加题思考题进军。学期四年级数学教学工作计划2一、学生掌握知识情况分析：从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维进展也就不一致，这就需要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要注意因材施教。下载后可任意编辑从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。二、教材分析：人民教育出版社、课程教材讨论所小学数学课程教材讨论开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材讨论和使用经验的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采纳措施的可行性，使实验教材具有创新、有用、开放的特点。另一方面编者注意处理好继承与进展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，...