下载后可任意编辑2024随班就读工作计划随班就读工作计划篇一本学期我校将仔细贯彻落实上级教育主管部门有关随班就读工作要求，结合我校实际情况，仔细开展好这项工作，真心关爱和帮助特别学生，使特别学生与普通儿童互相理解、互相帮助，特别学生在学校这个大集体中，得到尊重，得到进展，实现特别教育和普通教育的有机结合。具体措施如下：一、思想教育与环境教育并重，争取随班生与普通生共同进展。1、加强师德法律规范教育，提高老师整体素养，继续增加爱生力度，要在热爱全体学生的同时加倍关怀随班生。2、加强爱国主义教育和思想品德教育，力争使随班生也懂得养成良好的品德。3、老师通过积极的创设环境，制造机会，力争随班生能参加学校组织的各项活动。4、关注随班生的体育锻炼情况，加强运动。二、课堂教学巧倾斜，争取随班生与普通生共同进步。提高随班就读儿童的基础素养，补偿随班就读儿童的心理缺陷和不足，就要注意培育和形成随班就读儿童的学习能力、老师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高教学效果，为他们的学习打下牢固的基础。下载后可任意编辑1、制定明确的教学目标，优化教学过程在教学中，老师要明确随班就读学生的学习目标，并提出具体要求。使每一名学生在培育、教育和能力的进展上都能较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平，从根本上杜绝课堂教学的盲目性、随意性。在普通教学的基础上，精心设计随班就读学生的教学结构，加强个别辅导。把两类学生的教学有机结合起来，形成一个完善的整体，使普通学生的学习得以提高，就读学生的学习也得到进展，缺陷得到矫正和补偿。2、探讨对随班就读生的教学方法(1)每两月进行一次教研活动，学习有关文章和文件精神，沟通对随班生的教育、教学方法，讨论和解决一些实际问题。(2)介绍随班就读的经验，借鉴一些教学方法，进行实践。(3)尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而牵强拔高，达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要。要求老师面批，并对进步及时加以鼓舞。3、多与他们沟通，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的。自己并不比别人差，形成一定的上进心。下载后可任意编辑4、每月至少与家长联系一次，互相了解随班就读生的学习生活情况，有利于更好地进行教育和矫治。三、综合评价抓亮点，提升随班生的自信心。传统的教育评价体系，使很多老师把主要精力放在正常儿童教育上，对弱智儿童不管不问，这必定影响一体化教育的进展进程。因此，要充分利用学校的星光少年评价体系，对学生进行综合评价，发现随班就读生的特长，表彰随班生的亮点，增强他们的自信心，促进他们转化。随班就读工作计划篇二一、指导思想以《张掖市特别教育工作计划》为指导，对有特别教育需要的少年儿童进行符合他们自身进展需求的教育，使他们学到一定的科学文化知识和基本的劳动技能，并使他们能在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐进展，为他们今后能真正自立、平等地参加社会生活，成为自食其力的劳动者而努力。二、工作目标：1.优化形成特别学生随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康进展。2.形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制。3.建立灵活、高效的特别学生课外辅导保障机制。4.使随班就读的特别学生素养较以前有提高。下载后可任意编辑5.做好随班就读学生的心理辅导工作。三、现状分析我校共有随班就读生1人。这个学生认知能力、知识水平相于同龄的学生来说相差不远，他热爱集体生活，乐于参加各类集体活动，我们在随班就读工作管理比较具体，细致，周到。四、主要工作1.完成统计建档工作完成新学期随班就读学生的统计、建档工作。确定随班就读学生的负责老师。为随班就读学生建立个别教育档案。有活动，有记录。2.制定个别教育计划根据不同情况为特别学生建立起法律规范的档案，制定个别教育计划，确保特别儿童与普通孩子一样享受平等的优质教育。学校本着以学生进展为基础的理念，将以生活化教育、个别化辅导、活动中学习、合作化教学的方式积极开展随班就读工作，注重培育学生的自我进展能力及参加学校、班级的实践能力和生存能力。3.加...
