下载后可任意编辑2024-2024学年第二学期语文组总结一个学期即将结束，语文组本学期围绕语文优势学科建设，进行了一系列初探，做了一系列的工作，现将语文组工作总结如下：一、通过各种活动推动师生的深度阅读已取得初步成效。学期初老师必读、选读名著的推举，为学生打开海量阅读的窗子；老师的名著导读、赏读课，为学生引领深度阅读的方向；班级读书群里打卡，让学生进行日积月累的积淀；学期中，学期末的阅读考级，检验了学生的阶段化读书成果,表彰了书香班级和书香达人。信任我们的深度阅读，一定会引领学生在书香的浸染中尽展芳华！二、研学游记系列“写”课程，校园文学系列“创”课程，已经推动了一大步。初三级部开展了研学游记系列课程之一家乡情活动，参观xx村。研前有指导，研中有实践展示，研后有深层展示。老师先通过级部大课堂给孩子上主题研学课程指导，学生实践、体验形成作品，然后进行评比、展示，最后汇编成册；以校园文学为主线，讨论“创”课程体系。各级部推选优秀小作者共150名选手进行了“校园创新作文大赛”，评选出优秀作品，校园网展示。三、培育业务精良的骨干老师，形成“教学新秀—教下载后可任意编辑学骨干—学科带头人”的三级老师梯队。青年老师李姣、曲菁优质课获得区二等奖；期中师徒共拟一份试卷，品质精良；曲菁、许文颖、赵一蔚青年老师随笔，常见发表；全组共读《听王君讲作文》、《把栏杆拍遍》，实践运用。语文优势学科建设所取得的阶段成果，工作中也有一些不足。一些学生活动由于时间紧迫，没有如期进行。扬长避短，我们语文组将发挥集体智慧，继续推动语文优势学科建设活动。
