下载后可任意编辑中学2024-2024学年度第二学期初中生物组工作计划一、指导思想本学期，我们生物组将借学校大力进展教研教改的契机，积极开展教研活动，加强老师队伍建设，提升老师专业水平。以深化课程改革、提高教学质量为中心，增强课堂教学的效率，全面提升学生成绩。为加强教研组、备课组建设，本学期我们将努力落实以下各项工作任务。二、工作目标1．正常开展常规教学工作，抓好日常教学管理。2．积极开展听课、评课活动，促进相互沟通，提高课堂教学质量。3．开展丰富的组内教研活动，积极参加省、市教研院的教研活动，提升教学讨论氛围。4．改进会考备考策略，确保备考水平有创新和提高。5．仔细开展小课题讨论工作，积极参加中南六省生物优质课选拔赛、中学生理科实验操作竞赛、校十佳教学能手评选等竞赛，全面提升老师的教学教研水平。三、工作措施1.常规教学下载后可任意编辑由备课组长牵头，定时定点进行集体备课，共同分析教材，讨论教法，结合考纲明确重难点，探讨教学和练习中的疑难问题，以提高整体的教学质量。仔细、用心上好每一节课，抓好课堂质量，提高课堂效率。课后及时进行教学反思和经验沟通，对教学过程及时进行修改、完善。阶段考试前，备课组开会制定复习计划及措施，确定复习内容及重难点知识等。严格根据新课标和考试大纲、会考要求编制试题，科学阅卷，合理评分。考后进行成绩分析，针对阅卷过程中发现的问题，引导学生合理归因，并及时调整教学方法。2.会考备考今年是生物会考成绩纳入中考的第一年，考试难度和考试重点可能会有所变化。结合会考时间紧、任务重的情况，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，坚持以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为重要依据，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略；组织全体老师积极参加省、市的中考备考研讨会，仔细讨论中考信息，牢牢把握备考方向和命题特点；改变“把新课再上一次”的传统复习模式，复习课上做到“明确目标、合理设问、查缺补漏精当点拨、巩固达标”，提高会考复习效率，提升会考备考水平；对学优生和学困生分别实行有针对性的教学措施下载后可任意编辑和备考方法，努力让每个学生考出理想的成绩。3.教研活动（1）组织广阔老师开展师德师风专题学习活动，深化学习教育法律法规、中小学老师职业道德法律规范，学习各级领导关于老师队伍建设的重要讲话等，增强对师德师风建设重要性的认识。重点围绕新时期师德建设的新要求增强师德修养、建立新型师生关系、老师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设讨论活动，引导广阔老师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行老师职责和义务。（2）组织老师开展对生物学学科核心素养的学习活动，准确把握“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”的学科核心素养，在日常教学实践中，通过创设教学情境注重课堂生成、构建教学模型、关注生活应用等方式培育学生的核心素养，探究富有生物学科特色的课堂教学策略促进“知识传授、单纯灌输”的传统课堂向“知识构建、自主生成、培育能力、重视应用”的新型课堂完成转型。（3）仔细组织老师全面熟悉现有教材，进一步解读新课标、考试大纲等资料，充分利用教参、教辅资料，深化挖掘教学资源，为上好课服务。积极开展组内听、评课活动，做到每位老师都有听课和被听课的机会，课后互相沟通切磋，提出改进意见，提升组内老师的教学能力。多制下载后可任意编辑造机会外出听课，积极参加省、市及其他学校“同题异构”、“主题研讨”等方式的教研活动，探究开展跨校听课活动，借鉴其他兄弟学校优秀的教学经验。（4）加强组内老师的培育，为老师的进展制造环境，多提供学习、培训的机会和展示的平台。在老师中进行“一帮一”的师徒结对活动，通过“传、帮、带”的方式实现教学相长。（5）落实组内公开课，推动“一师一优课，一课一名师”活动。集结全科组老师的力量，积极参加省市组织的各项竞赛等，为老师进展积累更多更好的素材性资源，展现科组风采，彰显垦中特色。（6）通过前期调研（问卷调查）→理论讨...
