下载后可任意编辑小学英语老师校本研修个人计划【篇一】促进老师专业进展是现代教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下进展规划：一、进展目标树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题讨论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名讨论型和进展型的老师。下载后可任意编辑第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。第三阶段：通过探究、讨论，完成自己的微型课题的讨论，在校内英语教学中起引领辐射的作用。二、进展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线老师》等，将理论与教学实践结合起来。3.多参加听、评课活动，多参加小学英语QQ群，与同下载后可任意编辑事及时进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。6.积极参加老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。我始终信任一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情!【篇二】一、指导思想:下载后可任意编辑以*教育理论为指导,以提高老师实施素养教育的能力为目标,遵循骨干老师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则;强调教育教学实践能力的提高和自主进展能力的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经验再认识的作用.明确老师的素养取决于他们的可持续性进展,而关键是提高自主进展能力,在转变观念的基础上,通过反思进行自我评估,增强自主进展意识和改革创新精神,明确自主进展的方向和近中期进展目标,走上可持续性自主进展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素养人材的需求.二、培训目标:通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干老师.具体要求如下:1.热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念下载后可任意编辑和创新改革意识,重视素养教育.2.了解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言进展趋势.籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识,提高语言基础知识和教学基本技能.3.研讨课堂教学方法.学习先进教学经验和教学理论,并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有一定示范作用.4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和一定的讨论能力,能独立完成小学英语教育教学中的讨论课题和教改实验.5.能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步掌握多媒体课件的制作技术.三、培训内容:小学英语骨干老师培训分为三大板块:理论与技能;实践与考察;课题与实验.其主要培训内容包括:下载后可任意编辑1.英语教育教学理论:目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的进展趋势,重在更新教学观念,调整知识结构.2.英语教学技能和现代化教学手段:目的在于提高学员的教学水平,学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论,开展相应的教学技能训练和教学方法研讨.学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法,讨论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用.3.教育教学考察:目的是了解省内外小学英语教学的现状和...
