下载后可任意编辑2024学年第二学期初中社会教研组工作计划一、教研目标和教研重点以学校教学工作要求为依据，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升老师执教能力培育学生社会学科学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂高效课堂，提高教学质量。二、主要内容和基本形式1.进行课堂教学转型，促进育人模式变革。把握从老师讲授为本向学生学习为本的课堂转型，体现“先学后导互学互助、展学评价”的基本模式，落实“生学师导”课堂教学方式，以“新常规下主问题设计”为抓手，引导学生通过自学、互学、展学，有效达成学习目标。2.加强理论实践联系，突显集体备课作用。集体备课必须建立在人人独立备课的基础上，个人独立备课必须根据助学问题设计的要求，集体备课的重点是研讨助学问题设计的有效性，研讨课堂目标定向、自学引导、达标检测反馈作业。引导老师教学讨论，提高老师教科研水平。3.发挥科研引领作用，促进教学水平提高。通过课堂下载后可任意编辑展示、互动沟通、专家点评、专题讲座等多种方式，促进老师专业进展。4.扎实开展校本教研，提高教育质量。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深化开展命题培训和评比、组织本学科的命题、竞赛，提升老师的命题技术，以学业质量评价引导老师讨论考试、讨论学生、讨论教学，助推把握教学目标、处理教材的能力。三、保障措施和预期效果1、结合我组人员较少的实际情况，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，抓组风建设，组长要多加强得组内教学工作的管理，组织组内老师积极参加听课活动，集思广益，同时取长补短，不断提高自身业务能力。3、七年级、八年级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视后百分之二十学生的补差工作。4、各老师要根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参加科研，提高科研能力。5、加强教研组成员之间的学习和沟通，探究教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动，互相学习共同进展的良好局面。下载后可任意编辑6、深刻体会教学思想，关注后1/5的学生，提高三率一平均，进行分层教学。让所有的学生在原有的基础上都有进步。7、积极参加各项教学教研活动，坚持落实“五个一”活动。全体成员进行个性规划，规划自己进展，提高教育教学水平。8、加强毕业班教学讨论：（1）要讨论考题，把握中考试题方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。预期的效果：老师能比较自觉地追求课堂的教学质量，自觉备课，自觉思考教法、学法和课堂“导学单设计”，减轻学生课业负担，提高课堂教学质量。
