下载后可任意编辑软环境建设精选心得体会【三篇】软环境建设精选心得体会【一】根据全市开展集中整治投资进展软环境活动以来，围绕“人人都是软环境”这一主题，结合工作实际，谈几点体会。一、学校效能建设重在思想观念的更新。思想解放、观念更新，是重要的投资软环境。在解放思想、更新观念的过程中，要特别注重克服影响软环境建设和经济进展的三个主要思想障碍。一是满足于现状，围步自封，缺乏紧迫感和危机感。二是部门的本位主义，这是当前加快我区进展步伐的最主要障碍。三是影响开放、束缚进展的土政策。这些土政策以一时一地的蝇头小利阻碍自己的长远利益。因此，要进一步对各种收费进行全面清理，尤其对收费部门应加强行为法律规范，坚决消除政出多门，各行其是的现象，为经济进展制造宽松的环境。二、改进教育作风，提高教学质量。学校和班级的风气、老师的人格特点、老师的教育方法等等学校环境是学下载后可任意编辑生赖以成长和进展，并不断走向社会化的重要土壤，它对学生的身心进展产生实际影响的全部条件。三、营造优质高效的学习环境，提高提高学习效率。今日的学生，明天的接班人，要完成构建和谐社会的雄伟目标，必须从学生抓起，从学生小时候抓起，宿城区学校制定了一系列礼仪法律规范，来塑造学生的文明行为，通过提高学生的文明素养，提升软环境建设的层次。一是学校礼仪法律规范。以走路、说话，课间活动为抓手，强化细节管理，从见到老师主动问好，上下楼梯靠右行，衣冠干净等小事做好，开展养成教育。二是家庭礼仪法律规范要求学生进出家门主动向父母打招呼，帮助父母做家务，给父母打水洗脚等，让学生体会一饭一衣来之不易。三是社会礼仪法律规范。教育学生参加社会活动和在公共场合时要遵守社会公德，用自己的文明言行带动社会风气的良性进展。四、自我认识是人类自我意识的重要组成部分，概括地说它主要包括两个方面，即自我观念和自我评价。正确的自我认识是心理健康的重要标志，也是儿童个性全面进展和优良个性品质形成的前提条件。学生正确的自我认识是在良好的教育、教学条件下逐渐形成和进展起来的，在下载后可任意编辑这一过程中由老师调节和控制的学校“软环境”起着至关重要的作用。特别是由于各年龄阶段学生心理进展的不成熟性和认识水平低的局限，而使他们表现出对来自老师的评价较为敏感，对自己在同龄伙伴中的地位较为关注，对学习中成败的体验较为深刻等特点，这就更使他们对学校“软环境”中各要素的影响有着很强的易感性。所以，老师对每个学生所持的态度、所做的评价和所实行的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。五、帮助学生营造健康情绪生活的。人的任何心理活动都伴有相应的情绪体验，所以，情绪是否健康，能比较明显地反映出一个人的心理健康状况。学校“软环境”中的许多要素都能够直接或间接地影响学生的情绪，使学生产生积极或消极的情绪反应，也就是说，在这种由老师营造的心理氛围和环境中，学生既可能形成满意、愉快、乐观、开朗的良好情绪状态，也可能产生压抑、忧虑、恐惧等不良情绪反应。所以，每一位老师都应该关注与学生的情绪生活息息相关的学校“软环境”，帮助学生营造健康的情绪生活，让积极向上的乐观情绪成为学生社会生活的主导情绪。下载后可任意编辑六、塑造老师的理论素养和水平。他们在教育实际中能否很好地把握学校“软环境”中各要素基本原则的重要前提，所以，加强理论学习，提高老师的理论素养和水平并在此基础上形成正确的“儿童观”和“教育观”，应该成为贯穿每个老师整个职业生涯的基本任务。在基础教育岗位上工作着的老师，大多数毕业于正规师范院校，或曾经接受过较为系统的职业培训，对于教育理论他们并不陌生，有的甚至学过两遍、三遍，但是，就一个人正确的“儿童观”、“教育观”的形成和确立来说，这样的学习还远远不够。首先，在系统学习教育理论时，他们之中的很多人还只是从一个校门跨入另一个校门、毫无教学经验而言的学生，在缺乏经验佐证的情况下，他们对很多理论问题的理解是很肤浅的;其次，在很多学习中人们过于关怀如何考试、...
