关于秋天的大班语言活动教案范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑关于秋天的大班语言活动教案范文秋叶活动目标1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。3、培育幼儿的想象力和语言表达能力。4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解.活动准备1、有关课件。2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。3、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿挂饰各一个。活动过程:一、导入活动1、观察图片师:小朋友,你们知道现在是什么季节?今日,我们一起来欣赏秋天漂亮的景色。2、谈话师:刚才你们看到了什么景色,谁来说说?小朋友回答后,老师进行小结。下载后可任意编辑二、学习诗歌《秋叶》1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容,引导幼儿进行大胆想象。老师一边用语言引导,一边出示图片。（1）出示小蚂蚁,渡船的图片师：谁来了？小蚂蚁看到这么漂亮的落叶，它会说什么呢？老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船。（2）出示小老鼠、雨伞的图片。师：谁又来了？小老鼠看到落叶，是怎么想的？（3）出示小刺猬、扇子的图片。师：接下来谁会来呢？小刺猬看到落叶会说些什么呢看看你们和不刺猬想的是不是一样？（4）出示梅花鹿、饼干的图片这又是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的？（5）出示小朋友的图片小朋友看到落叶，会想什么？2、欣赏诗歌：老师有感情地配乐朗读诗歌，要求幼儿宁静地倾听，提问：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了他们都说了些什么？引导幼儿用诗歌里面的句子回答。3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。下载后可任意编辑我们小朋友今日可真聪慧，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。三、老师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?引导幼儿相互讨论后仿编。四、结束活动。小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。老师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。秋娃娃写信活动目标：1、理解儿歌的内容，感受儿歌美妙的意境。2、初步尝试自己仿编儿歌。3、体验帮助别人的乐趣。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：1、录音机、磁带一盒。下载后可任意编辑2、落叶的大幅背景图。3、透明胶、彩笔、蜡笔、白纸。4、活动室布置：地板上铺落叶、主题墙饰布置。活动过程：一、师生一起感受秋天的意境。老师与幼儿到秋天的公园里散步，感受秋天的意境。语言导入：今日天气真凉爽，有些小朋友们都穿上了长袖的衣服，什么季节来到了？秋天来了，那好吧！我们一起到公园里去看看公园里都有什么变化啊看看你发现了什么啊？秋天美不美？秋天的景色很美，秋天的儿歌也很美，我给大家带来了一首好听的儿歌《秋娃娃写信》。二、欣赏儿歌1、欣赏儿歌《秋娃娃写信》。2、提问：（1）秋娃娃在干什么呢？。（写信）。（2）都写给谁？写了些什么啊？3、引导幼儿完整的朗诵儿歌。三、引导幼儿尝试仿编儿歌。1、鼓舞、引导幼儿大胆仿编；2、与幼儿共同整理仿编儿歌四、延伸活动。下载后可任意编辑1、体验帮助别人的乐趣。2、帮助秋娃娃给小动物写信。3、将自己写的信贴在背景图上，共同欣赏图画，尝试仿编儿歌。秋天的雨活动目标：1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容。2、激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4、同意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等。活动过程：一、倾听雨声，激发兴趣。师：“小朋友注意听一听，这是什么声音？”师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。）师：“下雨时，雨点会落在哪里呢？”（鼓舞幼儿踊跃回答，如：大树、屋顶、地面、大海里...