下载后可任意编辑小学绘本教案小学绘本教案1活动目标：1、在观察基础上，以小刺猬的情绪为线，理解绘本故事内容。2、通过排序游戏，丰富故事内容。3、感受生活中有规律也是一种美。活动准备：ppt、做项链材料若干、大背景一幅、森林小动物若干。活动过程：一、在观察基础上，以小刺猬的情绪为线，理解绘本故事内容。（一）以小刺猬“不兴奋”为主线，理解故事第一段。1、观察图片，导入活动。2、欣赏绘本故事，理解故事内容第一段。（1）联系生活猜想小刺猬拉亚难过的原因。（2）观察画面说出项链里藏着的规律美。（二）以小刺猬“兴奋”为主线，理解故事第二段。1、观察画面，感受小动物的前后情绪变化。2、观察、感受故事中蕴藏的排列知识。（1）继续看ppt图片找出小兔项链藏着的秘密。（2）出示ppt图片观察小刺猬、小兔和小猴表情有什下载后可任意编辑么不一样？小猴子为什么不快乐？（3）请个别幼儿帮助小猴子完成未完成的项链。二、通过排序游戏，丰富故事内容。1、出示操作材料，幼儿自主选择进行排序游戏。2、师幼共同讲述，一起丰富故事内容。小学绘本教案2活动目标：1、通过猜想、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。2、感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃！快逃！咕咚来啦！”。3、对周围的声音产生兴趣，能积极地参加想象、猜想活动。活动准备：人手一本绘本、录有“咕咚”音效的磁带、绘本PPT、动物角色图片活动过程：一、通过“咕咚”声导入活动。师：（播放“咕咚”音效），你们听这是什么生硬？小老鼠也听到了这个声音害怕极了，它很害怕一边跑一边叫“快逃！快逃！咕咚来了！”二、幼儿自主阅读，初步理解故事内容。1、认识书的封面、封底，引导幼儿自主阅读下载后可任意编辑师：请小朋友们拿出书，我们先来认识一下这本书，这是书的封面，封面上有这本书的名字，咕咚，请小朋友们跟着我一起读。反过来这是书的封底，现在请你们将书封面对上，一页一页的看到有别针的那一页就为止。2、幼儿自己翻阅绘本，老师走进幼儿观察它们的阅读情况并指导。三、讨论并理解绘本内容1、引发讨论，鼓舞幼儿讲述自己在阅读中的发现。师：好，现在将书合上，封面对上放在桌子中间。小老鼠吓坏了，往前跑的路上遇到了谁？你觉得他们会说什么？鼓舞幼儿模仿绘本中动物的表情和语言：“快逃！快逃！咕咚来了！”。2、引发幼儿对后半部分的兴趣，老师和幼儿一起阅读后面的内容。师：有谁发现了这群小动物？他会怎么做？师：我们看，大熊他是什么表情？为什么会有这种表情呢？大熊要去找“咕咚”，其他小动物怎么样了？我们一起来看一看，那“咕咚”到底是谁呢？原来是小青蛙跳水的声音啊~那它可怕么？可是为什么一开始小动物们那么害怕呢？在生活中你们有没有遇到这样的事情呢？我们应该怎么做呢？小结：生活中有许多我们不知道的事情，会让我们害下载后可任意编辑怕，但是当我们真正了解到事情的真相后就不会害怕了。四、回顾故事内容，幼儿选择相应的角色按顺序表演故事。师：现在我们一起再把这个故事从头看一看，请小朋友们打开书的第一页。（老师一边讲一边将动物的出场顺序列出来）接下来我请小朋友们，选择你喜爱的动物，根据顺序去表演这个故事好不好？五、活动结束今日我们认识了一群有趣的新朋友，你们喜爱它们么这些朋友啊今日有点累了，要休息了，我们跟它们说再见吧！下次再跟它们一起玩！小学绘本教案3活动目标：1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。活动准备：《晚上》ppt课件活动过程：一、出示第一张幻灯。你们看到什么？二、出示第二张幻灯。下载后可任意编辑1、图画有什么变化吗？这是什么时候啊？2、小结：（出示第三张幻灯）晚上就是太阳下山回家休息的时候。三、出示第四张幻灯。1、这也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？2、小结：晚上是青蛙唱歌的时候。四、出示第五张幻灯。1、这个是晚上，人们在干什么？鼓舞小朋友们描述画面。2、小结：晚上是开灯的时候。五、出示第六张幻灯。1、晚上还是……。时候？2、小结：晚上是吃晚餐的时候。六、出示第七张幻灯。...
