下载后可任意编辑小学二年级语文《青蛙看海》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《青蛙看海》原文青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”“是啊，可是这山太高了，我上不去。”“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。“好！你一定能看到大海。”松鼠说。就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草下载后可任意编辑丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊！大海就展现在它们眼前。【篇二】小学二年级语文《青蛙看海》教案第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。2、认识一个新偏旁“登字头”，学会本课十个生字，读准音，认清形，能正确书写。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：1、想办法记住生字“登、善、展”。2、认识不同的说话格式。教学准备：课件、生字词语卡片、苍鹰图片教学过程：一、谈话揭题。小朋友，你们喜爱看海吗？蓝蓝的大海一望无边，不光我们喜爱，有只长期生活在湖边的青蛙也想去看看。今日，老师给大家带来了一个有趣的童话故事——齐读：青下载后可任意编辑蛙看海二、初读课文。1、青蛙看到大海了吗？打开书，边看书边听录音。2、自由练习读课文，注意读准字音、读通句子。3、课文有几个小节？做记号。4、指名分小节读课文，随机指导重点段落和句子。（1）“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有……，怎么上得去呢？”A、认识这种提示语在中间的说话格式。B、青蛙说的话较长，指名多人读。（2）“是啊，……怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。认识这种提示语在后面的说话格式。（3）知道第5小节、第8小节的这两句话分别是谁说的。（4）出示第11小节，指名多人练习读。三、学习生字。1、小朋友，青蛙看到大海了吗？青蛙真不简单啊，瞧，这山多高啊，一朵朵白云在山腰间漂移。白云姐姐还给小朋友带来了许多礼物呢？想看吗？指名学生翻开白云图片，认读上面的词语，齐读。2、小青蛙能登上高山，你们能吗？这些生字离开了拼下载后可任意编辑音你还能认识吗？师逐个翻开“高山”上的词语卡片，齐读。3、假如你们能在最短的时间内记住这些生字，就能登上高山了。（1）回忆我们学过的记生字的方法：“熟字加偏旁、换偏旁、去偏旁、儿歌、猜谜语”等。（2）自由识记生字，并说给同桌听听。4、沟通识字方法。（1）“喝”与“渴”编顺口溜：渴了要喝水，喝水要用口。（2）猜谜语：小羊藏着两块糖，一口全部吃光光。（3）“级、极、吸”比较，组词语。（4）登：学习“登字头”，书空。（5）展：分部件识记，出示苍鹰的图片：多像一只展翅飞行的雄鹰啊！看图在桌上练习写写这个字。5、巩固练习：找朋友的游戏。级、极年（）好（）了上（）高（）南（）（每位学生都要准备卡片“级、极”）四、指导书写生字：1、登：关键要写好哪两笔？手势提醒学生上面的长撇下载后可任意编辑长捺要舒展。2、善：横画比较多，横与横之间要紧凑，间距差不多。3、展：里面的一部分要冲出包围圈。第二课时教学目标：引导学生理解课文内容，能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。（重点）体会青蛙看海的不易，懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。（难点）教学准备：课件图画（山、白云、青蛙、苍鹰）教学过程：一、揭题：小朋友们，这节课我们继续学习《青蛙看海》这个故事。二、学习1－3小节。1、（贴青蛙图片）看，这只青蛙长期生活在湖边，很想去看看大海，猜猜看，它在想什么？2、是啊，青蛙是多么渴望能看到大海啊！这时一只苍鹰飞来，为青蛙指明了方向。他们都说了些什么呢？请小朋友打开书，仔细读一读...
