下载后可任意编辑图形变魔术教案图形变魔术教案1活动目标：学习从交叉的图形中找出几何图形，初步感知图形之间的包含关系。观察力和分类能力有所进展。培育幼儿对数字的认识能力。初步培育观察、比较和反应能力。活动准备：画有各种图形的纸正方形纸、圆形纸人手一张。各种形状、颜色、大小不同的几何图形若干。活动过程：1、“变魔术”游戏。请幼儿都来做小小魔术师，用一张圆形纸变出半圆形或扇形等形状，幼儿自己探究用不同的折叠方法来变魔术。幼儿探究正方形(或长方形)纸可变成的图形。2、“捉迷藏”游戏。依次出示图一：谁躲在三角形里?有几个三角形?还有什么形状?图二：谁躲在长方形里?有几个图形?图三：谁躲在圆形里?有几个圆形?几个半圆形?拼图形：引导幼儿用几何图形拼贴各种物体，培育幼儿的想象力和动手能力，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的作品。下载后可任意编辑教后感：这节课上下来，孩子很感兴趣，我利用了游戏的形式学习了分成不同的分法,孩子们很容易掌握。但有部分孩子比较困难。教学反思：通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿辨认小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨认计数，最后又通过拼图来进一步掌握图形的特征。整节课程，思路清楚，设计完整，气氛活跃，效果较好。但还有太多的不足之处：1、ppt课件的制作不熟悉，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓舞孩子的`语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有衔接的语言。图形变魔术教案2活动目标：1、通过对各种图形展开想象，进展幼儿的想象能力及动手能力。2、鼓舞幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。3、培育幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。下载后可任意编辑4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、“图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”大字)2、投影仪，录音机及背景音乐3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程：一、导入活动激发幼儿的兴趣。1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。2、手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。二、引导幼儿想象并进行添画。1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和制造力，想象出与圆形相象的物体。2、提问：圆形还能变出什么物体来?3、老师用投影添画4、幼儿添画并展示作品。5、引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。下载后可任意编辑6、进行绘画作业。三、展示幼儿作品，布置图形王国画展1、幼儿展示自己的作品并介绍。2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏、评价沟通。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。图形变魔术教案3活动目标：1、认识一些简单的图形，感知图形的有趣变化。2、乐于进行图形联想活动，尝试给图形添画。活动准备：1、创设环境：操作区由圆圆组、方方组、三角形组组成。2、每组提供一个相应的图形。3、老师提供一定范画。活动过程：1、可爱的图形娃娃。老师出示一些有趣的玩具，请幼儿寻找图形娃娃在哪里，并说出相应的名称。2、有趣的图形变变变。下载后可任意编辑（1）依次出示圆形、方形、三角形。鼓舞幼儿大胆相象，说说他们像什么？（如：一个圆形像什么？两个圆形交朋友像什么？几个圆形交朋友像什么？）（2）老师根据幼儿的想法，进行添画。（可以请能力强的幼儿尝试添画）3、图形变魔术。（1）请幼儿自主选择活动组，（圆圆组、方方组、三角组）（2）在活动中老师引导幼儿选择大小不同的图形进行粘贴，在进行添画，老师根据幼儿的能力不同，给予指导和帮助。4、图形展览会。将幼儿的作品进行展览，让幼儿体验成功的乐趣。图形变魔术教案4一、授课班级：中班二...
