农村小学的师德师风自查报告VIP免费

下载后可任意编辑农村小学的师德师风自查报告自学校工作以来，自己以“乐观、仔细、敬业、坦诚、合作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近根据学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。一、存在的问题1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。2.推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、欢乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推动力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教育教学理论缺少真正的认知经验型老师占我校骨干老师的绝对比例，而经验型老师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不法律规范的教学行为出现。3.深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学下载后可任意编辑部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，老师有两百多名，对每个老师的教学情况，未能全部深化掌握。4.与师生沟通不多。面对几处室，几个学部，几百名老师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与老师、学生沟通时间少，对老师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。二、改进办法1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。2.推动全校课程改革。以三分课堂讨论成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥老师个性，尊重老师独特的风格。教下载后可任意编辑学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。3.进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深化一线听评课，与老师和学生加强沟通，深化了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批判，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢!老师个人师德师风自查报告范文二：老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。一、首先，社会在进展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、下载后可任意编辑新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利...