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绘本《秋秋找妈妈》优秀的教学设计VIP免费

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下载后可任意编辑绘本《秋秋找妈妈》优秀的教学设计教学目标:1、欣赏《秋秋找妈妈》,初步感受精致、细致的绘画风格,温馨、充满着神奇的想象的创作风格。2、认识并了解绘本,学会从不同的角度欣赏绘本。3、提升阅读品质,丰富精神世界。在阅读中感受人间真情,学会感恩。读前准备:《秋秋找妈妈》书籍、课件教学过程:一、谈话导入1、小朋友,你喜爱自己的妈妈吗?为什么喜爱妈妈?2、过渡:有妈妈真幸福呀!可是有一只小小鸟,他没有妈妈。今日,老师要向大家介绍一本很好听的图画故事书,书名叫《秋秋找妈妈》。这本书是日本的一位作家写的,她的名字叫庆子·凯萨兹。二、读封面,激发神奇感1、首先,我们来看看这本书的封面,上面画了些什么?2、这只小小鸟的名字叫___________,你是怎么知道的?3、秋秋长得怎么样?下载后可任意编辑4、猜一猜,秋秋正在干什么?他为什么会睡得这么香甜呢?听完了故事你也许会明白的?三、读故事,和主人公同呼吸共命运第一部分:没有妈妈图片1、秋秋是一只小小鸟,过着孤单的生活。孤单是什么意思?(单身无靠,寂寞)。一个人生活,无依无靠的,会感到很寂寞。因此,他好想有一个妈妈,可是谁能做他的妈妈呢?我们就和他一起出发找妈妈吧。第二部分:寻找妈妈1、看图,秋秋来到了大草原,第一个遇到的是谁?①秋秋大声说:“噢,长劲鹿太太,你身上的黄颜色跟我一样!你是我的妈妈吗?”②长劲鹿是他的妈妈吗?这什么?③小朋友真聪慧,长劲鹿太太叹了一口气,说“真对不起,可是我不象你那样长着一对翅膀呀。”④表演对话,师—--生男生----女生2、接下来,秋秋来到了什么地方?遇到了谁?①秋秋为了找到妈妈不远千里,来到了寒冷的南极,你们看,有一只企鹅妈妈正紧紧搂着企鹅宝宝呢!②这时,秋秋大声说:“____________,_____________________!_____________________?”下载后可任意编辑③“真对不起”企鹅太太叹了一口气,“可是_________________。”④同桌演一演。3、后来秋秋来到了哪儿?遇到了谁?①秋秋大声说:“噢,________,___________!______________?”②海象太太正在干什么呀?休息被人打扰,会感到很不舒适。她嘟囔着,“我可不像你那样长着有条纹的脚,别烦我啦!”现在我来演一演海象太太。图片③嘟囔是什么意思呀?(连续不断的自言自语)4、秋秋又走了很多地方,他还遇到了谁?他找到妈妈了吗?是呀,无论秋秋走到哪里,他总是找不到一个跟他长的一样的妈妈。这时秋秋的心情怎么样?他会想些什么呢?5、当秋秋看到正在摘苹果的熊太太的时候,还会热情地、信心满满地去认妈妈吗?①失望的秋秋知道,她一定不会是自己的妈妈,熊太太跟秋秋长得像吗?对呀,一点儿不像。②找了这么多地方,问了许多太太,没有一个是自己的妈妈,秋秋难过极了,他开始哭起来,“妈妈,我要一个妈妈!”熊太太听到哭声,顾不上苹果,赶忙跑过来,想看看下载后可任意编辑到底发生了什么事。③理解抽泣(动作表演)她把秋秋紧紧地抱在怀里,“就像这样吗?”小朋友平常谁会把你紧紧地抱在怀里?谁会把你举起来,响响地亲一下?谁会和你一起唱歌跳舞,逗你快乐?你们觉得熊太太怎么样?她对秋秋就像对_________________?④熊太太和秋秋趴在草地上休息的时候,熊太太转过身来看着秋秋,她说:“也许我可以做你的妈妈哦。”“你?”秋秋叫起来,“可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀,胖嘟嘟的脸蛋和有条纹的脚!”⑤听了秋秋的活,熊太太是怎么做的?“我的天呀!”熊太太说:“那会让我看上去很好笑哦!”你们觉得熊太太的样子好笑吗?秋秋也觉得那个样子很好笑。图片⑥“好吧”熊太太说,“我的那些孩子在家等我呢。我们一起去吃苹果派,好吗,秋秋?”秋秋觉得苹果派听上去好馋人啊,于是他们就出发了。⑦他们刚走到门口,熊太太的孩子们都跑出来迎接她了。下载后可任意编辑看,熊太太会怎么向秋秋介绍自己的`孩子呢?“秋秋,”熊太太说,“这是荷马、小鳄和胖胖,我也是他们的妈妈呢!”他们跟熊太太长得像吗?那怎么会是熊太太的孩子呢?师:原来他们也和秋秋一样,是个孤儿,是好心的熊太太收留了他们。你们想对...

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