第1页/共9页汕尾海丰县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》试题含答案一、单选题1．儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁B.2～2．5岁C.2．5～3岁D.3～3．5岁答案：：A解析：：1.5～2岁时幼儿出现想象的萌芽。幼儿最初的想象基本是记忆表象的简单迁移，加工改造的成分极少。2．不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。A.有关身体生长的教学活动的环境创设B.有关师生关系的教学活动的环境创设C.有关安全的教学活动的环境创设D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设答案：：B解析：：健康领域不同内容教学活动的环境创设包括：(1)有关日常健康行为的教学活动的环境创第2页/共9页设;(2)有关饮食营养的教学活动的环境创设;(3)有关身体生长的教学活动的环境创设;(4)有关安全的教学活动的环境创设;(5)有关心理健康的教学活动的环境创设;(6)有关体育锻炼的教学活动的环境创设。3．学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节答案：：B解析：：儿童语言的准备经历了以下三个阶段：第一阶段，简单音节(0～3个月);第二阶段，连续音节(4～8个月);第三阶段，模仿音节(9～12个月)。4．由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）A.拍球B.投掷C.长跑D.跳绳答案：：C解析：：周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑第3页/共9页步。5．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念答案：：B解析：：儿童的数概念的形成，经历口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念等四个阶段。6．小班集体教学活动一般安排在15分钟，是因为小班幼儿有意注意的时间一般为（）。A、3～5分钟B、10～12分钟C、15～18分钟D、20～25分钟答案：：A解析：：班幼儿的注意力集中时间较短，一般在3～5分钟。故选A。7．学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法第4页/共9页B、观察法C、调查法D、作品分析法答案：：B解析：：学前儿童心理研究的最基本的方法是观察法。8．皮亚杰所划分的游戏类型是()A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏答案：：D解析：：以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据，主要包括感觉机能性游戏(练习性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。9．（）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A.3B.4C.5D.6第5页/共9页答案：：B解析：：4岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。幼儿在学习语音时，成人应给予及时的、正确的关心。10．幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（）和（）。A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动D.教师组织的活动幼儿的小组活动答案：：A解析：：幼儿园教育需要遵循的一个特殊原则是发挥一日活动整体教育功能的原则。在该原则的要求下，幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一目活动之中。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。所以，本题正确答案选A。“幼儿园的集体教学活动”也属于“教师组织的活动”的其中一种形式，而“幼儿小组活动”既包括教师组织的小组活动，也可以是儿童自由自主的，所以这两者不能选。二、解析题11．某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写...
