下载后可任意编辑教研组长、备课组长的十六个思考题思考一:教研组长(备课组长)应具备哪些基本素养?(1)具备一位优秀学科老师的素养(2)具备较强的组织协调和沟通的素养(3)具备熟知学科教研组建设基本规律的素养(4)具备较强的讨论素养(5)具备比较强的教学改革的素养思考二:如何加强教研组、备课组组风建设?(1)带领全组成员仔细落实师德行为法律规范，组内成员有良好的师德。(从教研活动的出勤管理入手)(2)在教研组内营造向上的工作氛围。——组内成员有积极的工作态度，心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽下载后可任意编辑力得完成好学校布置的各项任务。(3)能积极进行业务进修。——组内老师重视个人专业化进展，同时组内青年老师培育工作成效显著，老师整体素养较高，教学水平和教学能力不断提高。(4)全组老师互帮互学、团结协作，凝聚力强。能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。思考三：如何落实学校的教学常规工作(日常工作)?(1)仔细执行学校的规定，学习相关考核条例，根据学校计划，制定本组教学讨论活动计划，常常开展观摩教学听课评课、经验沟通等活动，并注重工作的实效性，期末能按时完成教学工作总结。(活动记录完整，有较高的参考价值。)(2)组织全组老师深化钻研教材，按学校要求仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集备，组织好集备组间沟通学习、互通信息等活动。取长补短，共同提高，不断提高老师的业务水平和教学能力。(教案、学案、听课等的检查工作细致)下载后可任意编辑(3)定期评估组内老师的教学情况和学生的学习情况，及时组织学科的教学质量分析与反思。(组织全组老师讨论考试命题的原则，仔细做好教学质量分析和反馈调控。)(4)组织全组老师加强业务学习，相互听课、评课，完成学校布置的听课任务。教研组长每学期除完成听课总节数外，要兼顾听课面，组内每位老师的课至少听一节，并给予恰当的评价，提出改进意见。配合学校组织好青年老师的帮带工作及评优课工作。(5)重视学法指导。组织全组老师了解学生的学习情况，进行学法讨论，对学生开展有目的、有计划、有程序的学习方法辅导。(怎样抓优秀生、后进生)(6)组织全组老师仔细讨论作业布置的方法，提高作业布置的质量和老师批改作业的质量。思考四：如何开展教科研工作(全程导学推动工作)?本学期将开展“全程导学”微型课题讨论活动，评选优秀讨论报告、案例、教学故事和讨论论文，并在网上展下载后可任意编辑示，供全校评读。围绕全程导学教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面开展微型课题讨论。注重案例分析和行动讨论。(1)组织组内老师有计划、有目的地学习教育教学理论，学习“十六字方针”以及“三必须、四不、五让”等基本内容及内涵，了解本组教改新动态，同时组内老师应加强教学体会或教学经验的沟通。(教学案例的评选)(2)组织编写高质量的导学案。突出“以学为主，学导结合”的特色。(3)探究小组建设与班级管理的有机融合，优化学习小组的建设，发挥小组的巨大作用。(4)探究符合我校校情的、具有我校特色的“教学模式”。本学期在课堂中要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。分学科、分课型进行探究，准备探究出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。(提出模式、发表论文等)下载后可任意编辑(5)积极参加校本课程的开发与建设，并进行这方面的教学实践。思考五：怎样才能做好教研组长(备课组长)工作?(一)要做到“四会”1、会组织管理，能够上情下达，全组步调一致能够理解学校的意图，与学校保持一致，站的高一点多从学校利益出发，引领大家共同完成工作任务。这就要求我们组长工作要有条理，充分发挥组内每个人的力量和特长，调动老师的积极性，贯彻执行好学校的决议。组内严格管理，形成事事讲效率的良好风气。2、会发现问题，及时开展工作，帮其排除干扰假如遇有问题绕着走，不敢直面困难，不去主动解决问题：那么问题会越积越多，直到你无法解决。所以我们组长要敢于管理，敢于直面问题。只要我们的出发点是真心希望老师的健康成长，你的工作是会得到大家理解的。下载后可任意编辑在问题解决的过程中，你的...
