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鞋匠的儿子教学设计VIP免费

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下载后可任意编辑鞋匠的儿子教学设计教学理念:以阅读文本为依托,通过有效的语言理解、积累来搭建沟通学习的平台,促进学生内化文本语言达到建构自己的语言。整堂教学中,以词句学习为依托,串联课堂的主线让学生读读、悟悟、说说,从而充分体会林肯朴实真诚﹑富有张力的语言魅力和智慧、自信、宽容、仁爱的人格魅力。教学目标:1、学习课文第一个事例,体会林肯说的“我永远是鞋匠的儿子”的深刻含义,学习林肯的高尚品质。2、有感情地朗读课文。教具准备:多媒体课件教学过程:一、激情导入:1、同学们,这节课我们继续学习21课《鞋匠的儿子》,我们一起写课题,板书课题,生提示“匠”的写法。2、出示一组词语:尴尬羞辱大笑静默赞叹请大家看大屏幕,谁来读一下这几个词语?(叫读)结合上节课的学习,想想这几个词语描写的是什么?生答下载后可任意编辑(参议员的态度变化)(出示箭头)谁再来读读这几个词语,试着读出参议员态度的变化。(叫读2——3个学生)那么,让参议员态度变化的起因是——(林肯是鞋匠的儿子)(板书林肯)现在请大家快速浏览课文,看看课题“鞋匠的儿子”在课文中出现了几次?分别是在哪些段落出现的?找到后用笔画下来,好好读读。二、民主导学:(一)初步感知“鞋匠的儿子”1、学生浏览课文,用笔画出课文中出现课题的地方。2、沟通:读好了吗?“鞋匠的儿子”在文中出现了几处?(三处)(1)谁来读第一处:(学生读)当时美国的参议员大部分出生名门望族,自认为是上流社会的优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。师:林肯在参议员的眼中是什么?(是一个卑微的鞋匠的儿子)(板书:卑微)谁知道它的意思?(地位低下)这是它的字面意思,在文中是指什么?(林肯的父亲是个地位低下的鞋匠;林肯是个地位低下的鞋匠的儿子)面对这样一个卑微的鞋匠的儿子,参议员的态度怎样(尴尬)你能结合课文说说尴尬的意思吗?下载后可任意编辑想象:假如你就是当时参议员中的一员,面对这样的尴尬,你会想什么?(鞋匠是一个地位低下的职业,鞋匠的儿子也是地位低下的人。这样一个人,却在总统竞选中获胜。我们这么高贵的人,要面对这样一位地位低下的总统,很不甘心,很气愤。因此准备羞辱他,让他难堪,让他羞愧,让他无地自容。)过渡:他们是怎么羞辱林肯的?(2)谁来读第二处?(请生读)当林肯站上演讲台的时候,有一个态度傲慢的参议员站起来说:“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”师:这是谁说的话?从他的话中你又读出了什么?预设:1、读出了傲慢。请你用傲慢的语气读参议员所说的话。(从你的话中我听出了傲慢)2、读出了嘲笑。请你用嘲笑的语气读参议员所说的话。(假如加上表情会更好,你能再读一次吗?)3、读出了不满。请你用不满的语气读参议员所说的话。(你的不满写在了脸上)4、读出了气愤。请你用气愤的语气读参议员所说的话。(真是气愤到了极点)此时,假如你是羞辱林肯的参议员,(指课题)怎么下载后可任意编辑读课题?(齐读)听出来了吗,他除了羞辱林肯,还在羞辱谁?其他参议员听了后,什么表现?(大笑,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。)师:从“一个”到“所有”,从“傲慢”到“大笑”林肯的尊严受到多大的损害啊!假如你是林肯,会怎么做(生答)师:假如是我,我也会以牙还牙,那林肯又是怎么做的呢?(3)谁来读读第三处:“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”师:这是林肯演讲的三段话中的第一段。(出示这段话)请大家自己读读林肯所说的这段话,看看哪句话最让你感动?预设:1、第一句。别人嘲笑、羞辱他,他不但不恼怒,还感激人家,从中读出了林肯的宽容、心胸宽广、宽宏大度、大气,令参议员震惊。(板书:宽容)(你觉得怎么读就能读出林肯的宽宏大度?请你来读一读。强调“非常”)2、第三句。下载后可任意编辑(1)读出了林肯的心胸坦荡。他把别人的羞辱当做忠告。能将别人的恶意,转化为对自己的“善意”,这份修养,这份智...

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