下载后可任意编辑小学一年级语文《新春到》原文及教案1.小学一年级语文《新春到》原文méihuākāixuěhuāpiāo梅花开，雪花飘，sòngjiùyíngxīnchūnjiédào送旧迎新春节到。ménqiántiēduìlián门前贴对联，hóngdēngguàdegāo红灯挂得高。héjiāwéizuòdiànshìqián合家围坐电视前，liánhuānwǎnhuìzhēnrènao联欢晚会真喧闹。fàngyànhuǒdiǎnbiānpào放焰火，点鞭炮，rìziyuèguòyuèměihǎo日子越过越美好。2.小学一年级语文《新春到》教案下载后可任意编辑教学目标：1、能运用学过的识字方法，自主认识本文的8个生字，认识并会写新部件欠字旁。2、能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。3、能正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发学生对中华民族的传统节日——春节的喜爱以及对美好生活的热爱。并引导学生喜爱读儿歌，有主动读儿歌的愿望。教学重难点：认识本课的生字，学会其中的4个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法：朗读情景教学学习方法：小组合作教学时间：2课时教学过程：一、创设情景，质疑激趣1、播放欢庆新春佳节的场景，激发学生情感。2、读课题，说说新春佳节你最喜爱干什么。3、借助拼音读通课文，说说读完这首儿歌后你了解新春佳节是怎么过的。二、自主识字，同桌沟通1、提出本文的生字，以请小老师的形式正音巩固。下载后可任意编辑2、自主识字、学词，同桌沟通检查。3、以“开火车”的形式集体沟通，老师适时点拨难点。三、诵读课文，体会情感1、再读儿歌，想象一下小朋友在新春佳节时的摸样，体会他们当时的心情。2、请学生读，集体评介。3、请同学们同样怀着高兴奋兴的心情再读读儿歌，比比谁读得。四、联系实际，畅谈感受1、有感情的朗读课文，说说自己的体会。2、说说自己家怎么过年的。五、扩展活动1、唱《新年好》。2、沟通介绍春节的风俗习惯。3、让学生了解其他传统节日的风俗习惯，能了解多少就了解多少。3.小学一年级语文《新春到》教案教学目标1、借助拼音认识8个生字，会写4个字，能按笔顺正确、工整地书写，感受汉字的形体美。2、能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰下载后可任意编辑富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。3、能正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发孩子对中华民族传统节日——春节的喜爱之情，以及对美好生活的热爱之情。教学重点借助拼音正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发孩子对春节的喜爱之情；学习本课8个生字，其中4个能按笔顺规则书写。教学准备1、生字卡片和多媒体课件。2、让学生回家和家长一起回忆家里是怎么过年的，并收集春节的相关资料。3、请音乐老师教唱《新年好》。课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入1、媒体播放春节“锣鼓喧天，鞭炮欢叫；龙腾虎跃，彩灯闪耀；合家团圆，举国欢闹；红梅映雪，神州欢笑……”的喧闹场景，引起孩子们的美好回忆，激起他们学习的热情。下载后可任意编辑2、谁来说说过年时，你最喜爱做什么？老师也喜爱春节，今日，老师给大家带来了一首儿歌《新春到》，让我们一起走进令人难忘的新春佳节。（板书：新春到）二、初读课文，读准字音1、请大家借助汉语拼音，自由读读儿歌。2、送生字“回家”。（1）媒体展示8个生字。孩子们，这些汉字娃娃迷路了，我们把它们送回家，行吗？请大家再次读读儿歌，看见这些汉字娃娃就把它们圈起来，给它们一个家，比比看谁圈得又快又准。媒体相机展示课文中圈好的生字进行订正。（2）哪些字是原来自己认识的？怎么认识的？把不认识的字反复拼读几遍，跟这些汉字娃娃交交朋友，别喊错它们的名字哟！看谁读得又快又准。3、读准生字字音。（1）通过和汉字娃娃交朋友，你想提醒大家注意什么？（如，“春”、“真”是翘舌，“送”、“坐”是平舌，“真”是前鼻韵等）抽生读，小老师教读，齐读。（2）想把这些新朋友读给你的小伙伴听听吗？这样，你想读给谁听，你就去读给谁听。看谁读得又快又好。全班齐读。下载后可任意编辑4、抽生读、齐读儿歌，要求读通读...
