下载后可任意编辑小学一年级语文《春天的声音》原文及教案【篇一】小学一年级语文《春天的声音》原文春天，有许多美妙的声音，不信，你听，你听——鸟儿在枝头，从早到晚，唱个不停；青蛙在水田里放开喉咙，唱的歌儿，嘹亮动听；蜜蜂在花丛中哼着小曲，采蜜时显得特别轻松；虫儿们在草丛中演奏：胡琴，笛子，还有古筝。在静静的春夜里，你能听到绿叶抽芽，种子出土声。春天，有许多美妙的声音，不信，你听，你听……【篇二】小学一年级语文《春天的声音》教案教学目标：1、采纳多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流下载后可任意编辑利，读熟。2、激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培育其审美情趣。3、使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。教学重点：引导学生有感情的朗读课文。教学难点：能通过伶听春天的声音，感受春天的美好。教具准备：各种动物的声音的录音轻音乐挂图教学过程：一、听录音，引入课题同学们，你们听这是什么声音？（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇异的声音，奏响了漂亮的春天的交响乐，这些声音就是”春天声音”二、试读课文，主动识字1、请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字。2、出示：许、妙、晚、停、曲、琴、还、芽你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词）三、指导朗读，激发兴趣下载后可任意编辑1、老师范读课文2、请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？3、那么你最喜爱谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜爱这句话。4、那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来。配乐朗颂。四、想想说说，拓展延伸1、观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？2、漂亮的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？3、一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望。让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。【篇三】小学一年级语文《春天的声音》教案教学目标：1、采纳多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。2、激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培育其审美情趣。3、使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。下载后可任意编辑教学重点：引导学生有感情的朗读课文。教学难点：能通过伶听春天的声音，感受春天的美好。教具准备：各种动物的声音的录音轻音乐挂图。教学过程：一、听录音，引入课题同学们，你们听这是什么声音？（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么这些奇异的声音，奏响了漂亮的春天的交响乐，这些声音就是“春天声音”。二、试读课文，主动识字1、请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字。2、出示：许妙晚停曲琴还芽你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词）三、指导朗读，激发兴趣1、老师范读课文2、请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？下载后可任意编辑3、那么你最喜爱谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜爱这句话。4、那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来．配乐朗颂。四、想想说说，拓展延伸1、观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？2、漂亮的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？3、俗话说：一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望．让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。小学一年级语文《春天的声音》原文及教案.doc
