下载后可任意编辑浙教版小学二年级下册语文《一粒种子》教案范文篇一教学目标：1、巩固本课的词语。2、了解种子发芽的过程，培育学生有感情地朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情。3、能用自己的话说说种子钻出地面的所见所闻，进展学生的观察力、想象力、表达能力。教学重点：1、有感情地朗读课文。2、感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解种子发芽的过程。教学难点：感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解种子发芽的过程。教学准备：课件手作教具（种子的头饰、蚯蚓的头饰）教学过程：一、复习巩固、引入新知1、同学们唱的《春天在哪里》真好听，我想：种子也一定很想听一听。这节课我们继续来学习《一粒种子》。下载后可任意编辑大家和老师一起写课题好吗？师板书，生书空。2、老师今日给大家请来了词语宝宝，一起看大屏幕。（1）点名读（2）开火车读（3）引导学生区别渴、喝（4）老师对学生的回答及时评价。二、精读理解、感悟主旨1、出示问题及学习要求种子是怎样看到外面的世界的？要求：（1）认真读问题。（2）带着问题轻声读课文，边读边思考。（3）最后可以和同桌沟通老师点名回答。2、引导学生找一找课文中种子挺了几次才破土而出？指导学生读“挺一挺”的句子。出示句子。一粒种子睡在泥土里。它醒过来，觉得很温和，就把身子挺一挺。师：要读好这句话，就要抓住关键词语来读好，就能把句子读好。不信，你试试。师：出示第二句话，引导学生读好红色的词语。它有点渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。种子听了很兴奋，又把身子挺一挺。下载后可任意编辑种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它高声喊道：“啊，好一个光明的世界！”过渡语：同学们读句子很厉害，老师有一个难题要考考大家，请看要求。3、小组合作完成表格。要求：1、组长分配任务。2、组员有序完成任务，记录员作好记录。3、全组完成表格。篇二教学目标：★正确、流利、有感情地朗读课文。★学会本课的12个生字，理解种子、泥土、温和、舒适、蚯蚓、招呼、松土、泉水、喧闹、突然、光明等词的意思。★能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。教学准备：课前叫同学准备种子和发了牙的种子。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，昨天老师叫你们回家调查一下，看看种子是如何发芽，开花，结果的，现在谁能把自己查到的，问到的和大家分享呢？下载后可任意编辑同学们各抒己见。（需要在春天，温和的天气，……）师：同学们说真好，那今日我们就去看一看有一粒种子是如何长大的。（师板书：一粒种子）二、初读课文，学习生字。1、师放课文录音，请同学认真听，听到了什么。学生起来汇报：挺一挺，口渴，蚯蚓，……2、请同学找一找这课文一共有几个自然段，并标上段号。3、请生边读课文，并圈出生字。4、结合课文，学习生字。（同学自己拼，同学拼，小组一起拼）5、找出文中形象写出种子发芽动作的词？挺一挺，文中一共出现了几个挺一挺，而且分别是在什么时候出现的，并用动作表示意思。三、课文学习1、尝试学习第一自然段。①请学生读。②种子种下去时是怎么样的？（板画）运用学法学习“泥”字。③尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是因为下载后可任意编辑（）．（温和）从温和看出种子发芽需要什么条件？（温度）④有感情地朗读课文第一段。（先尝试练读，老师再点评批导，后齐读）⑤小结。2、尝试学习第二自然段。①请学生读。②种子为什么又挺一挺身子，那是因为（）（舒适）从这里我们可以看出种子发芽需要什么？（水）有感情地读第二段。3、尝试自学3－7自然段。①尝试自学。Ａ．读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为（）。Ｂ．用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。②检查。Ａ．你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺一挺，那是因为蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。Ｂ．分角色读。4、种子最后怎样了？——发芽了。四、小结下载后可任意编辑1、这节课我们又学习了哪些生字？2、种子发芽需要哪些条件啊？（春天，天气温和，水分，蚯蚓帮忙松土，空气）五、作业。1、有感情地把课文读给爸爸妈妈听，并要带出...
