下载后可任意编辑一年（1）班上学期班主任工作总结本学期我所担任的是一年级的班主任工作。这也是我第一次面对这些刚入学的6、7岁的孩子，责任重大、工作繁重，但丝毫不敢马虎。现就本期工作总结如下：一、学生常规习惯培育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。二、班干部的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定下载后可任意编辑的。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：一，要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步。三，培育干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、树立榜样，奋发向上这学期，我在上课时，看到哪位学生比较仔细就得到小贴贴，平常哪个学生作业仔细就得到一个小贴贴，调动了他们学习的积极性。小贴贴使他们学有榜样、干有方向激励他们奋发向上。四、明确奖罚制度本学期依旧沿用小组积分制。全班45人共分为8个小组，组长对每个组员负责。从班级日常的各个方面都可以加分，如卫生、宿舍、就餐、按时完成作业、纪律、突出贡献等方面。反之，则没有分，甚至减分。每周奖励前三名，使小组间形成竞争。此项制度也应用于班干部及管理下载后可任意编辑员之中，奖励表现优异者，不同之处在于，班干部和管理员的评判权归全班学生。五、加强家校联系学生管理不能离开家长的支持。一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。所以说孩子的教育是老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。下载后可任意编辑
