下载后可任意编辑校长个人研修计划校长个人研修计划(一)校长研修立足于校长的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，校长也是学生。对于现代教育管理理论要深化不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作为校长在接受培训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，优秀教学校长培训工程给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此东风，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。一、我心目中优秀教学校长的标准我努力的方向优秀教学校长，首先是个教学校长，校长的前面加了一个优秀字，就多了些内涵，多了些责任。当好教学的指挥员，要把握教学的大局，洞察教学的细微变化，及时应变，措施得力。教学校长不仅是职务，更是一种职业，它要求必须具备这个职业所需要的一切素养。(一)牢固的专业基础优秀的教学校长，必须具有渊博的知识和精湛的业务能力，必须有良好的心理素养和较强的行政能力，必须有科学的组织领导能力和整合社会资源的能力。一句话，教学校长必须是教育专家。下载后可任意编辑(二)先进的教育思想。优秀的教学校长要有先进的教育理想、先进的教育思想和坚定的素养教育理念;要有追求教育真谛的激情，为探究最科学、最适应、最全面的教育教学模式而献身的精神;要有对学生成长、对老师专业成长、学校科学进展、教育事业进展高度负责的事业心和责任感;要时时处处提醒自己尽可能地遵循社会进展规律、教育进展规律、学校进展规律、师生共同成长规律，对教育有深刻的理解和深厚的感情。(三)高强的人格魅力古训：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。俗话也说：喊破嗓子，不如做出样子。业务校长是老师的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律;带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，业务校长好比比武场上的教头，堪为教学上的行家里手，要做到自己讲课高质量，指导别人高水平。此外，坚持每天转一转，校园旮旮旯旯留下身影;听一听，稍有空闲就蹲班听课;谈一谈，常常与老师或学生交心;议一议，和领导层、老师及时沟通有关情况;想一想，及时总结反思一阶段工作，找出不足;学一学，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的命令，潜移默化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学下载后可任意编辑习、业务强、能战斗的老师队伍。(四)卓越的教学实践卓越的教学实践是检验校长是否优秀的唯一标准。首先，要具备较强的行政能力，我认为校长的思想水平和行政能力有着密切的内在联系，校长的行政能力在整个教育实践中是极其重要的，脱离了行政能力和教育实践的教育思想只能成为无源之水、无本之木。其次，要有远离功利淡泊明志的心态，不急功、不争利、不折腾、不浮躁，自觉遵循教育进展规律，深化教育教学实践，让事实说话，让历史评判，这是教学校长必须坚持的原则。(五)无畏的创新精神创新是进展的动力，创新是教学校长必须具有的个性勇于创新、敢于创新、善于创新，是成名的必经之路。作为教学校长，要有创新教育事业的责任感，勇于创新的胆识和行为。当前，随着《国家教育与进展中长期规划》的实施，改革成为教育事业进展的必定趋势。教学校长要立足学校这一基础教育的阵地，有所创新、有所突破、有所进展在教育改革中必须具有无所畏惧的创新精神，既做领军人物，又做普通一兵。(六)激荡的教育情怀我们应当清醒地认识到，一个有效互助的工作环境是老师专业化进展必不可缺的成长环境。老师只有积极参加下载后可任意编辑到教研组和谐组织的建设中，通过同伴间的有效互助，才能获得更多学习和探究的机会，并在实践之中不断成长与进步。因此说，校本管理与老师个体进展之间离不开学校文化的支持，老师同伴与同伴之间离不开互助文化的熏陶和感染，我们只有将这些关系放在学校大的文化背景中来思考，校本教研管理才富有真实的生命意义。教学校长就应当承担这一责任!二、优秀教学校长的基础进展点我的自我分析1、优势分析：(1)具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。我于1994年7月从天津第二...
