下载后可任意编辑疫情期间上网课心得体会（16篇）疫情期间上网课心得体会第一篇：4我先来讲一个故事：1665年，牛顿在剑桥三一学院就读期间，伦敦发生了大瘟疫，造成万人死亡，一时间人心惶惶。当时的医疗条件并没有多好，所以很多人远走乡躲避瘟疫，其中也包括牛顿。来到了乡下躲避。这段独处的时间，使得以静下心来，仔细做讨论。著名的苹果砸牛顿故事，就是在这期间发生的。此外，还创立了二项式定理光的分解，确立了牛顿第一、第二定律和引力定律的基本思想。这段疫情反倒成了好事。我们现在的情况和当年的伦敦差不多，芸芸学子们在冠状病毒的阴影笼罩之下依旧努力学习，坚持不懈，奋发前进，难道算不得“进击的学生”们吗？而我们中又会出现几个新的“牛顿”呢？现今的技术远比当年先进，我们拥有线上课程与良师辅导，条件比只能在家自学的牛顿好得多。1、线上课程十分方便，不受地点约束，学生在家就能上课，可以避开在路上或学校中被病毒感染，这是最为重要的一点。2、线上课程十分快捷，不受时间约束，只要有电脑或手机，随时都能上课，可以省去前往学校的时间。下载后可任意编辑3、线上课程能够无限回放，这样可以方便上课期间不小心跑神或没听清、没听懂的同学们再度观看，查漏补缺而不用再担心不好意思问老师和追不上老师了。但是，线上课程也有它的缺点，比如：1、线上课程中学生与老师间的互动不及时，往往老师提出一个问题，需要等待一段时间让学生打字才行。这样一来一些老师为了讲课效率就会跳过一些互动环节，很难调动起学生的积极性。2、线上课程极易使学生上课“神游”到其地方，无心听讲。例如开个分屏聊QQ、逛淘宝，甚至玩游戏。仔细听课需靠学生自制力、自觉性。3、线上课程中，老师很难知悉学生的听课情况，可以知道的仅仅是学生的观看时长与发言次数，内容。而不知道上课期间学生是否仔细听讲，到底在干些什么，无法及时监督、管理学生。如此种种，看来线上课程有利也有弊呀，我们一定要增强自己的自制力与自觉性，充分利用线上优势，努力学习，“弯道超车”，看看谁开学成为第二个“牛顿”！最后，希望这场疫情尽早过去，大家能够早返漂亮的校园，衷心感谢那些奋战在抗击病毒战役前线的医护人员军人，工人等等一切工作人员，以及为我们辛苦授课的老师们，世界因有你们而更加美好！少年们，加油！下载后可任意编辑疫情期间上网课心得体会第二篇：学校这次的开学比较的迟，于是在这段日子里，我们就在家里学习，老师也是通过网上直播的方式来给我们讲课，在上网课的日子里，我也是感受到不一样的学习方式自己也是收获挺多的，也有一些感想。和在教室里面不同，在上网课的时候，虽然我们可以看到老师，但是隔着屏幕，而且还是坐在自己的家里来看可以在电视上，也是可以在电脑上的，我就选择了在电视上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙发上，更舒适一点但我也是没有偷懒，而是认仔细真的`听课了，在学习之中，也是问了老师挺多的问题，以前我都是没有这么积极的，除了比较的新奇，而且也是其的同学也是会比较的积极，我也是觉得自己不能落后了，特别是我也是感受到上网课不用像在教室里面，问问题还要举手，那么多人，也是有些紧张，但是上网课的时候，只要打字就可以了，而且老师讲着的时候也是可以提问的，不用统一的问，老师看到了也是可以很快的回答我们，一节课下来，自己也是感觉到学到了东西更多了一些。除了提问，我也是自己会更加主动的在一些学的不是那么好的科目上，自己去看录播，会比较主动的来学习，以前我都是不敢信任自己居然还是会主动学习的，以前都是回到家里，作业都是拖了好久，父母叫了自己几次之后下载后可任意编辑我才去做的，而今我也是感受到，我对于上网课是挺有兴趣的，学习起来也是格外的仔细，老师在屏幕里面的样子也是和平常在课堂上是有一些区别，而且我也是可以做一些小动作，只要是不影响听课就行了，反正老师是看不到，给了我自由，我反而是仔细学了，可能有些同学喜爱在教室里，但是我觉得上网课会比较的适合我，虽然而今回到了教室里面上课，但是我的兴趣也是减少了一点，不过由于之前学好了，现在也是跟得上进度，而且...
