下载后可任意编辑举办读书活动的总结三篇【篇一】举办读书活动的总结为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：一、指导思想以科学进展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展;为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。二、深化宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划，读书节活动的具体方案。根据活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过下载后可任意编辑强势宣传营造校园文化氛围，提高广阔师生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，法律规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、老下载后可任意编辑师开放;班级建立图书角，学生互相沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。【篇二】举办读书活动的总结村中心校启动读书节活动，以“世界读书日”为契机营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。1、健全读书阵地，让学生“有书读”。各中小学图书室定期购进图书，组织学生法律规范借阅；各班级建设“爱心书屋”，通过学生家中藏书、老师推举书籍等途径精心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书及时更新。2、规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、午读、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，午读以自由阅读为主，暮省以写作反思为主；仔细落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生的读书效益。3、强化读书指导，让学生“会读书”。通过老师引领、典型带动、活动推动等措施，提高学生的阅读能力。语文老师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书；实施师生共读、每周读书下载后可任意编辑之星带动计划，形成浓厚的读书氛围；定期举办读书沟通会、读书沙龙、读书演讲会等活动，激发学生读书热情，让学生学会读书。4、完善读书机制，让学生“爱读书”。学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五”评价方式，实行通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。5、开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，欢乐成长”演讲竞赛、“好书伴我成长”征文竞赛、“重温红色记忆，追寻先烈足迹”演讲会、读书成果展示活动藏书大王评选、读书之星评选等活动，激发学生读书兴趣以活动...
