下载后可任意编辑鸡妈妈和鸡宝宝教案鸡妈妈和鸡宝宝教案1设计背景根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩学数比较形象直观、因此，设计了这一教学活动。活动目标1、同意参加游戏，感受帮助别人的欢乐。2、感知“1”和“许多”。3、培育幼儿比较和推断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点重点：感知“1”和“许多”难点：会说“若干个1组成许多个”反之“许多个可以分成若干个1”活动过程一、找蛋：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝。师：鸡宝宝们，今日天气这么好，跟妈妈一起去散步好吗?边走边唱歌曲《母鸡下蛋》师问：鸡宝宝们，你们听见了什么?2、师：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找找。(幼儿找蛋)下载后可任意编辑二、还蛋：1、引导幼儿发现其中有一个不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手中的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的，会是谁生的?3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?4、请鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋：1、玩蛋宝宝。(幼儿随意在地上玩)2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮里。刚才你们每个人都给鸡妈妈一个蛋，现在又篮里有几个蛋?(许多个)3、引导幼儿说出“若干个1组成许多个，反之“许多个可以分成若干个1”四、画蛋：1、师：咯咯哒咯咯哒，谁在生蛋呢?师：出示母鸡下蛋图，原来是鸡妈妈要生蛋了，我们一起把它生蛋画下来吧。(提示幼儿画1个和许多个)2、老师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。教学反思整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参加活动的积极性，从而达到我的教学目标下载后可任意编辑不足之处，没能对不积极参加游戏的个别幼儿给予鼓舞。鸡妈妈和鸡宝宝教案2活动目标：1、同意参加游戏，感受帮助别人的欢乐。2、感知”1”和”许多”。3、培育幼儿的观察力、推断力及动手操作能力。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋：二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？下载后可任意编辑4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个—————。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、老师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。活动反思：整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参加活动的积极性，从而达到我的教学目标不足之处，没能对不积极参加游戏的个别幼儿给予鼓舞。鸡妈妈和鸡宝宝教案3活动目标：1.能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。2.理解“1”和“许多”之间的关系。3.培育幼儿比较和推断的能力。下载后可任意编辑4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：鸡妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮一个;课件。活动过程：一、以情境引入，发现“1”和许多;1.出示一只鸡妈妈的头饰，师：今日我鸡妈妈要带小鸡们到小熊家做客，你们看，有几只鸡妈妈，几只小鸡?引出一只鸡妈妈，许多只小鸡。2.老师带小鸡到小熊家，边走边念儿歌：一只鸡妈妈，许多小鸡，摇摇摆摆去哪里?一只鸡妈妈，许多小鸡，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。3.师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课...
