下载后可任意编辑大班语言活动教案：九只鸟大班语言活动教案：九只鸟1活动目标：1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。2、大胆猜想故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。3、萌发对大自然的关注之情。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，了解鸟与人类的关系。活动难点：了解鸟与人类的关系。活动准备：挂图活动过程：一、谈话引出活动。提问：你们知道鸟与我们人类有什么关系吗？师：小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系，今日老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。二、分段学习故事，理解故事内容。下载后可任意编辑1、讲述故事第一段提问：（1）老爷爷希望家门口有什么？他做了什么？种了几棵树？为什么？（2）老爷爷年纪大了，只种了九棵树就种不动了，他该怎么实现自己的愿望呢？2、看图猜想故事内容提问：（1）你看到了什么？老爷爷为什么要做鸟窝？（2）有几只小鸟飞来了？你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗？为什么？3、看图验证结果。提问：老爷爷的愿望实现了吗？你认为是怎么实现的？4、老师讲述故事第二段到最后。提问：老爷爷的愿望是怎么实现的？小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的？三、看图完整欣赏故事。一次提问：假如一开始老爷爷没有做鸟窝，小鸟会来吗？小树苗是怎么长大的？老爷爷为什么能实现愿望？你能为故事取个题目吗？四、与幼儿沟通。提问：鸟对人类有什么好处？下载后可任意编辑小结：小鸟是我们人类的好朋友，它们能帮助人类传播种子，绿化环境，净化空气。五、幼儿自由看书尝试讲述故事。大班语言活动教案：九只鸟2目标：1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。2、大胆猜想故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。3、萌发对大自然的关注之情。重点：理解故事内容，了解鸟与人类的关系。难点：了解鸟与人类的关系。准备：挂图过程：一谈话引出活动提问：你们知道鸟与我们人类有什么关系吗？师：小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系，今日老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。二、分段学习故事，理解故事内容。1、讲述故事第一段提问;（1）老爷爷希望家门口有什么？他做了什么？种了几棵树？为什么？下载后可任意编辑（2）老爷爷年纪大了，只种了九棵树就种不动了，他该怎么实现自己的愿望呢？2、看图猜想故事内容提问：（1）你看到了什么？老爷爷为什么要做鸟窝？（2）有几只小鸟飞来了？你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗？为什么？3、看图验证结果。提问：老爷爷的愿望实现了吗？你认为是怎么实现的`？4、老师讲述故事第二段到最后。提问：老爷爷的愿望是怎么实现的？小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的？三、看图完整欣赏故事一次提问：假如一开始老爷爷没有做鸟窝，小鸟会来吗？小树苗是怎么长大的？老爷爷为什么能实现愿望？你能为故事取个题目吗？四、与幼儿沟通提问：鸟对人类有什么好处？小结：小鸟是我们人类的好朋友，它们能帮助人类传播种子，绿化环境，净化空气。五、幼儿自由看书尝试讲述故事。活动反思：在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换下载后可任意编辑本单元就是贴近现实寻找数学知识，在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清楚的辨别出来，从这里我意识到在教材研读中，对于“题目”要正确的领悟，本单元的课题就是：图形的变换这些变换在实际的物体(也就是立体图形)能够实现，并且存在，那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案，特别对于“对称”现象和“轴对称图形”学生分辨的不够清楚，在后续练习课加强。这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门摩天轮、旋转木马等，让学生感知旋转的含义，通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转，“旋转”和“平移”一样，是一种运动的过程，是一个动词，而“旋转”强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程，“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。通过观察钟表指针的转动，掌握旋转的三个要素：点方向...
