下载后可任意编辑小班教案|小班语言教案:对不起，撞了你！活动目标1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。2、理解儿歌，熟读儿歌内容。3、学习礼貌用语“对不起”。活动准备皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。活动过程一、故事导入。——老师讲故事《毛毛的故事》。——师：为什么一开始大家不喜爱和毛毛一起玩？——师：为什么后来大家越来越喜爱毛毛了？——老师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说“谢谢”，碰到了人要说“对不起”，想叫别人帮忙要说“请”。二、学习儿歌。1、情景模拟。——（老师出示皮球）师：我这里有一个皮球，谁要玩？下载后可任意编辑——老师和幼儿一起玩滚球、抛接球的.游戏。——师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢？——老师引导幼儿说出相应的礼貌用语。2、学习儿歌。——老师出示电子大书请幼儿观察图画。——老师播放儿歌请幼儿欣赏。——师：儿歌中的我跟谁玩皮球？——师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么？——师：小猫咪为什么笑眯眯？（表示原谅我了，因为我很有礼貌）——老师再次播放儿歌让幼儿欣赏。——老师带领幼儿念儿歌。3、学习礼貌用语。——师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗？为什么说对不起？假如不说对不起会怎么样呢？——师：我们在什么情况下要说对不起？——老师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说“对不起”，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜爱我们。活动应变活动最后环节，老师可以模拟一些情景，让幼儿推断下载后可任意编辑什么时候要说谢谢，什么时候要说对不起。活动延伸开展相应活动，丰富幼儿其他礼貌用语如“请……”“谢谢”等。区角活动语言区：把“对不起”“谢谢”“请”等字卡和情景图片贴在语言区内。随机教育日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语，如学会说“对不起”等。
