下载后可任意编辑学习型党组织建设心得体会4篇学习是个人的生存与进展方式，更是组织的生存与进展方式。着名学者迈克.富兰说：变革是普遍存在和持续不懈的，它常常出现在我们面前。在知识经济时代，变革将不再是一个特定时期的特定活动，而是生活的一种普遍形态。随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，各方面的持续变革给党组织建设提出了严峻挑战。面对教职工利益实现途径的多样化以及社会观念的变化，基层党组织首先要做的就是加强自身建设，始终保持先进性不断增强制造力、凝聚力和战斗力，巩固党的执政地位，提高党的执政能力。党的xx大明确提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。党的xx届四中全会，从时代、全局和战略的高度，把建设学习型政党放在首位，旗帜鲜亮地提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。作为党组织当然要带头建设学习型组织，而这实际上是一条提高党员干部素养，增强党组织战斗力，适应变革的重要途径。社会在进步，改革在深化，创建学习型基层党组织是与时俱进的需要。而建设学习型党组织和领导班子，是建设学习型政党的重要组成部分，是把各级党组织和领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和下载后可任意编辑路线方针政策、善于领导科学进展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。学习型组织理论创始人彼得.圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织：在这里，人们不断扩张自己的能力去制造他们所真正期望的结果;在这里，人们可以培育新的扩张性的思维方式;在这里，人们可以释放出他们郁结已久的激情;在这里，人们可以不断学习与任何人在一起学习。重视学习，善于学习，是我们党的政治优势，也是基层党组织的显着特征。彼得.圣吉认为学习型组织是指通过培育弥漫于整个组织的学习氛围，充分发挥成员的制造性思维能力而建立起来的高度融合的、符合人性的、富有团队精神的能持续进展的组织。它的核心理念是创新和成长，即知识创新、学习方法创新，组织成长和员工成长。学习型党组织和领导班子，由学习型组织借鉴、引伸而来，是指拥有全员学习、终身学习、终身教育的理念与机制，拥有不断增长的学习力与创新力，充分激发每一个成员的自觉意识和团体协作能力，充分挖掘每一个成员的潜在能力，形成保持党的先进性，具有强大集体智慧、旺盛活力和良好工作绩效的战斗堡垒和领导团队。由此可见学习型党组织和领导班子中的学习并非一般意义上的学习而是有其特定涵义：一是强调终身学习;二是强调全员学习;三是强调全过程学习;四是强调团体学习。下载后可任意编辑创建学习型党组织，并不是撇开原有的党组织去制造一个新组织，而是对党组织原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善，不断强化党组织原有的学习机能，并给予它以新的功能。学习型党组织应具有一般学习型组织的共性，也应具有自己特有的个性。一是具有更强烈的求知欲望。学习型基层党组织应是能适应环境变化的党组织它积极主动从外界摄取并消化、创新知识信息，从而源源不断地获得自身进展壮大的动力。二是具有更加完备的学习功能。学习型基层党组织应具有努力创新学习内容、学习方式、学习载体和学习机制的能力，从而大大提升党组织的学习力。三是具有更加持久的创新功能。学习型基层党组织应具有开发加工学习资源的能力和本领，使组织拥有更持久的创新功能。四是具有更自觉的自我完善功能。学习型基层党组织应具有吐故纳新，自我更新的能力，做到自觉矫正和修补进展中的缺失，做到与时俱进。五是具有更好的集体导向功能。学习型基层党组织应充分发挥在带动和推动本单位健康快速进展中的战斗堡垒作用，永葆先进性。在省委办公厅出台《关于推动学习型党组织建设的实施意见》的基础上，省委就在昨日召开全省推动学习型党组织建设电视电话会议，对学习型党组织建设作出重要部署。全省各级党组织和广阔党员干部，要根据省委的要求下载后可任意编辑统一思想，提高认识，立足实际，全力推动学习型党组织建设。把我省各级党组织建设成为学习型党组织，是提高各级党组织领导科学进展能力和水平的客观要求，是不断提高全省党员干部综合素养的紧迫...
