下载后可任意编辑新生入学教育工作自查报告1.新生入学教育工作自查报告新的开始，新的学期，新的任务，新的班级，新的学生。我打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念全力以赴开展班级管理工作尤其突出对兴盛的入学教育。以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为法律规范》，积极参加学校开展的各项学生活动，以此促进良好班风的形成。班主任工作的重点是把握住初一前半学期关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班下载后可任意编辑级风气。1、确立班集体的奋斗目标我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。将奋斗目标贯穿三年的班级管理之中，远期中期、近期目标相结合，围绕目标开展一系列活动，在逐步实现目标的过程让它产生梯次激励效应，从而形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥班集体每个学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素养评价手册，在班级推行学生德育“超越自我争先榜”，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平常的自我管理中逐步养成良好的日常行为法律规范。3、建立良好班级风气努力形成积极向上，充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关怀下载后可任意编辑并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。帮助学生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力付出，所有班共同努力才能实现最终胜利。（二）发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采纳“帮，带，放”的方式逐步培育一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参加到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培育学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。我尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深化效果，其他学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关怀支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。（三）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的下载后可任意编辑班级活动，增强班级凝聚力（1）制定班级公约、班风，让学生快速融入到新集体中。（2）布置教室环境。让它成为班级展示的窗口。使学生在参加活动中，沟通互助，拓展能力，不断成长。（3）围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习经验沟通等活动，促进班级成绩的提升。（4）积极参加学校秋季篮球运动会活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。（四）配合各学科任课老师开展教学工作做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。常常与各学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平...
