下载后可任意编辑认识水果教案幼儿英语教案认识水果篇一1、培育幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参加英语活动。2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓舞幼儿能模仿老师说英语。盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。1、热身运动。Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,It’smybody.老师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。(1)apple。老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望.T:Look!What’sthis?C：盒子下载后可任意编辑T:Yes.AboxT:What’sinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)Dingdingdong(敲盒子)T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，老师：Oh(惊喜的)，What’sthis?C:苹果T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)(2)pear老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。老师：Hum!(作吃的动作)It’swonderful!然后分给幼儿吃：Eatit!接着问幼儿：What’sthis?(梨)老师：Yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)(3)orange老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿下载后可任意编辑到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。(3)banana老师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:What’sinit?Doyouknow?C:香蕉。T:Really?请幼儿拿出水果。T：(惊喜)Yes,banana.(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今日我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变下载后可任意编辑变变。(1)变出苹果并提问：T：What’sthis?S：It’sanapple。T：Verygood!apple,apple.It’sanapple.(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。T：Wha’sthis?S：It’sanorange。T：Readafterme，orange,orange。(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)T：What’sthis?S：It’sapear。T：pear，pear，pear。(4)变出香蕉并提问。T：What’sthis?S：It’sabananaT：banana，banana4、摘果游戏。第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange,配班老师摘橘子;老师说Ilikeapple，配班老师下载后可任意编辑摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨认。T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)Pear,standup!Jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)Banana,standup!Jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：魔术师今日真快乐和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat?(继续引导二说出Yes)C:Yes.T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要下载后可任意编辑鼓舞幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、结束。T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:...
