下载后可任意编辑体育丢手绢的教案体育丢手绢的教案1活动目标1.进展幼儿快速奔跑的基本动作。2.培育幼儿敏锐的观察能力。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。活动过程1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2.游戏“丢手绢”(1)全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的?师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”幼儿手拉手下载后可任意编辑边念儿歌，边围成一个大圆圈)(2)老师介绍游戏名称及规则师：今日我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。假如此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。(3)幼儿学念游戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”(4)请一名幼儿示范游戏玩法。(5)幼儿集体进行游戏2-3次。3.生成新玩法(1)创编游戏儿歌和队形。师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜爱的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不下载后可任意编辑一样。(2)创编游戏动作。师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作?分组再次进行自由创编。(3)小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?4.老师和幼儿随音乐进行放松活动。体育丢手绢的教案2活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的进展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。２.通过老师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。下载后可任意编辑教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。２.学生之间的`相互配合以及遵守规则。活动准备空场地一块，手绢一条音箱磁带歌曲{丢手绢}活动过程1.（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……）2.师：小朋友，今日老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。⑵假如身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。⑶假如身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。下载后可任意编辑4.老师示范表演，边讲解给学生。5.学生做游戏开始，选刚才听得最仔细的学生先丢手绢，老师也参加其中。教学反思学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消逝，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。体育丢手绢的教案3活动目标1、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4...
