小学教导工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学教导工作计划小学教导工作计划小学教导工作计划1一、指导思想根据县局工作意见，根据学校工作计划，立足于我校教育进展的实际，努力推动教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推动有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量；充分推动素养教育实施，努力构建文明校园、书香校园、平安校园。二、具体工作措施（一）坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活（社会）这些德育主阵地，把常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到教育，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。1、老师继续仔细学习《中小学老师职业道德法律规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》，严格要求自己，自觉执行《老师在校一日常规》，下载后可任意编辑坐班制度，做好表率。2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培育良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培育良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。3、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培育学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生进展为本严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培育学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。学期中进行一次学习情况评价。4、针对不足，矫正培育。各班对比学习《中小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》和本校的《班级管理制度》，，查找不足，注重不同类型的学生，实行针对性措施，进行矫正培育，使每个学生在原有基础上有所提高力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的《品德品定》，把评价机制落实到日常工作中，如每月可实行自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，巩固已形成好习惯，下载后可任意编辑不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。（二）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面进展。2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。校长教导主任实行走课制。3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。探讨新课程的教学新特点。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。提倡三个时控：老师连续讲课时间不能超过5分；一堂课累计讲课时间不能超过20分；一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原则：三讲三不讲。三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混易漏点，讲规律和方法；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培育，英语教学要提高学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内下载后可任意编辑容精当有效，批改及时，做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合，老师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。5、营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值，每个班级每月都...