下载后可任意编辑外出学习心得范例精选合辑【篇一】我于11月4日至10日参加了在浙江大学进行的荥阳市老师培训管理干部综合能力提升专题培训班。本交培训班的人员由荥阳市教育体局教育科、督导室、教研室和老师进修学校四个相关部门的领导和老师组成，本次培训的层次高、聘请的讲课老师能力强，在整个培训期间的管理也非常严格，一周多的学习培训，很好的拓展了我个人的教育教学视野，使自己对中外教育的对比、深层次的教育问题、老师专业化进展、中国传统文化对教育的启示、互联网+与教育的整合等问题有了更加深化的了解和认识，从理论上一定程度上解决了自己平常对一些教育问题的困惑，现在把本次培训的学习收获做一下总结。一、学习内容本次浙江大学继续教育学院聘请了8位各个领域的专家教授针对热点问题进行了深化的研讨和学习。下载后可任意编辑茅育青博士的《互联网+背景下的老师培训问题研讨》，引领我们了解了2040年的学校的8个特征，并通过思维导图的使用，具体的讲解了互联网思维在老师培训中的具体应用，如新技术条件下的教学环境、教育面临的问题和基于互联网思想的教与学的行为链等，使我对技术在未来教育中的使用有了更深化的了解，并尝试在实际工作中运用思维导图去解决实际的问题。孙元涛教授的《当代教育变革的问题与走向》，利用生动的案例、幽默的语言在当前中外教育的优劣对比、基础教育存在的问题等进行了深化的讲解，在学习中我对当前的一些热点问题如“虎妈狼爸”、口号与模式、政校关系、老师素养等方面有了全面的了解，认识到教育就是教育，不是名词也不是新招，教育改革是一项复杂的系统工程，而老师则要用扎实的专业素养因材施教。马良教授的《转型期中国经济社会热点、难点问题解析》从经济学和公共管理学的角度对一些热点社会热点、难点问题进行了深化的探讨。李钰鑫院长的《国学智慧与现代管理》，对当前一些社会现象用中国传统的国学智慧来加以阐释，使我们浮躁的心态在中国传统知识宝库中找到了完美的解决方案。国英教授的《形象礼仪与管理沟通下载后可任意编辑技巧》，服饰礼仪、仪态礼仪和管理沟通技巧几个方面对形象礼仪与管理沟通技巧进行了深化的沟通和现场的演示曹嘉飞主任的《移动互联网时代的创新思维》，从差异化战略单品、修改定制、科技与情怀、快速迭代等方面，结合具体的创业的实例，把互联网思维的精髓向大家进行了深化的展示。张重辉教授的《音乐艺术与人修养》，从素养、涵养、修养三个方面通过音乐与艺术对人的潜移默化的影响和熏陶，使我明白了艺术对提高人文修养的巨大作用。这些专家教授从教育以外的视野和角度对我们进行了高起点、多方位、深层次的跨界培训，使我认识到作为一名教育工作者，学习是永无止境的，而这些看似与教育教学无关的知识，有时却真的可以教育教学质量的提高，起到传统观念和手段所无法企及的作用。周俊教授的《如何促进老师专业进展》向我们老师提供了一个提高自身专业素养的一个好方法，就是讨论教育案例。周教授通过具体的案例向我们传递了案例不是实例案例是真实的；案例不是范例，范例问题已经解决，而案例的问题尚未解决；案例也不是故事，案例必须能够被解释者进行理论注解等等。老师专业化成长的路径有很多，而案例讨论无疑是全面提升老师素养的一个很发的尝试。下载后可任意编辑二、分组研讨学习的目的是为了更好的运用，为了让本次培训学习真正收到实效，每晚我们都进行了1个半小时的分组研讨，结合白天教授教课的内容，结合我们每个人的具体工作，从理论学习、实际使用等多个方面进行了深化的研讨。比如思维导图的作用是什么？你在学习、生活中如何运用？互联网+时代老师培训（教研、教育督导等）应该+点什么？什么是信任危机，结合本职谈一谈，如何缓解、消除信任危机。说出故事、分享智慧。开展案例讨论，我们应该选取哪些典型的教育案例？等等。这些内容不仅结合讲座内容，更结合我们的本职工作使我们学习的目的性更明确，学习就是为了以后在工作中更好的运用，而在研讨中每位老师无私的分享更是让我们对这些理念从不同侧面进行了更好的学习，研讨帮助我们进一步提高了学习的效果。而浙江大...
