《学生是一本书》读后感1700字VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《学生是一本书》读后感1700字“师者，传道受业解惑也。”每个老师在这个过程中都有自己的故事，每个故事串联，就变成了心中的书。庄华涛的《学生是一本书》中记载了他和学生在一起的活生生的故事。记录故事就是回味故事，回味故事就是生长故事。因为记录，故事才会生长得更好。记录，是人对故事关怀的一种表现。你关怀了故事，故事就会成为冬日里的暖宝宝。可以说，《学生是一本书》是庄老师二十几年工作积累下的故事集，书中记录了一个一个生动感人的故事，这期间，庄老师做过家访、开过班会、个别沟通等等，通过自己的教育方式，全心全意地帮助自己的学生，让自己的“琐碎教育”带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任……就像他说的：“虽然这种琐碎教育缺少了系统性和普适性，但也是有一定价值与意义，因为这些故事中蕴含了我对教育最基本的认识。”我也不禁思绪连篇：其实，学生何尝不也是一本书？当学生进入你的班级，意味着你成了他的人生引路人，使其长知识、明道理、育情感，最终健康成长、和谐进展。老师是学生成长的引路人，在学生成长的每一个阶段，老师对其的影响都是潜移默化、痕迹深远。就像庄老师书中写的，他做过家访、开过班会、个别沟通等等，通过自下载后可任意编辑己的教育方式，全心全意地帮助自己的学生，让自己的“琐碎教育”带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任……，显然，老师教育水平优劣、责任意识强弱都将严重影响学生这本“书”质量高低。高超的老师，其学生相对聪慧；负责的老师，其学生相对谨慎；大气的老师，其学生相对豪放；大爱的老师，其学生相对灵媚……是呀，每个学生都是活生生的独特生命体，他们的情感、态度、价值观的进展关系在老师身上，老师的担子不轻呀！庄老师说过“学生是我们教育生命的‘贵人’，需要我们以感恩之心去将他们永远牢记心头。每一个学生都是值得老师潜心阅读的一本书，读好这本书，老师不仅能清楚地看到学生的内心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及自己形象背后的灵魂。”或许我无法翻阅每一本书，但至少我会把手里的这本书读完。庄老师还说：“在每一个老师的背后，都会有一些陪伴他走过职业懵懂期的学生这些学生，都是老师生命中的‘贵人’。”从某种意义上讲，学生确实是老师生命中的“贵人”，学生在学校中不断成长，事实上，老师也在教育学生的过程中不断成长、不断进步，尤其是那些或者个性张扬、或者淘气捣蛋、或者孤单古怪的学生，我们应该怀着一颗感恩之心去与他们相处，去真心感受他们的想法，陪伴他们欢乐成长。在所有的故事中，我印象最深的是《拔气门芯的“好学生”》下载后可任意编辑看到这个故事的时候我首先在想假如我遇到这样的事情，我会怎么处理？这样的事情不是很好处理，假如言重了会损害学生的自尊，但是假如对于这样的事情置之不理、轻描淡写一带而过可能又达不到教育的效果。可能我会先了解清楚事情的原因，但是像思怡这样的好学生，她应该有自己的思想觉悟，在了解情况的过程中，她就能认识到自己的错误。看到庄老师的处理方法，我确实很佩服，非常恰当，既没有在学生面前批判思怡，也没有大篇幅的讲道理，而是心平气和地与思怡单独聊天，给思怡以足够的信任，让思怡能够释放自己的心理压力，并将这件事作为与思怡间的秘密。通过具体情况的了解，庄老师适当地引导思怡认识自己的行为，让她能理解同学与妈妈，舒缓她的心理压力。庄老师真的是一个耐心、温柔、有智慧的老师。这样的事情其实在我们老师的工作中真的是很普遍的，但是我们很少会把这样的事记录下来，并辅以反思，所以这样的事情可能过去了就是过去了，并没有留下一些什么尤其是教育的时间越长，越来越难有这样的耐心，学生间的很多事情可能也都习以为常、不足为奇了。这也不失为一件好事，说明这样的经验已经在我们的心里了。庄老师是一个耐心细致的老师，她善于发现工作的每一件事，并且以生动的形式再现故事。九和小学几年时间下来，时间让我跟孩子们逐渐了解下载后可任意编辑彼此，每个孩子们都具有未完成性，他们正在书写着自己的点点滴滴，而我就是这点点滴滴的其中一个读者。书都是有内容的，每一...