下载后可任意编辑手拉手活动作文(10篇)手拉手活动作文第1篇：希望已久的手拉手活动最之后了，就在今日……今日阳光明媚，我带着跟天气同样的心境坐在大巴上，和老师、同学去黄良村。到了黄良村，我发现这是个美丽的地方，这儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟这儿山青水秀、空气清新。下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今日活动的地方。不一会，几个老师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今日手拉手的对象。为了调节一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。之后关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子仅有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器；房子虽然很小，可是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。大姐姐的活条件确实很艰苦，期望我们手拉手活动能帮上她的忙下载后可任意编辑期望她能仔细学习。手拉手活动作文第2篇：今日，我们学校进行了一次手拉手为贫困灾区捐款的活动。早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。校长开始讲话了：我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。同学们与他们相比大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书......。校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中。之后是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和兴奋地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。走下升旗台，我想：那些孩子在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：人不能选择出身，却能够改变人，我要改变自我命运，可是没有书读没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读!此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手下载后可任意编辑拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手......手拉手活动作文第3篇：上个星期，老师组织我们捐书，我就想这些书到底要送给谁呢？直到星期二从李老师那里拿到“河南省少先队员结对卡”后，我就希望着早些到“许昌建设实验学校”去送书，还要在那里找一个小朋友结为好伙伴。今日早晨，我作为学校28名代表中的其中之一，坐上了开往许昌的大巴车。飞驶的车载着我们希望的心境和欢声笑语在高速公路上前行，一个多小时后，我们到达了许昌建设实验学校。学校门口，整齐地站着两排小学，他们每人手里都拿着一朵大红花，欢迎着我们的到来。等进了学校，我发现那里和我们的学校差别太大了。校舍有些简陋，设施也没有我们的先进，但环境还是很洁净的。最大区别就是他们的学校里有宿舍和食堂，而我们学校里没有。这些孩子们基本上都是留守儿童，爸爸妈妈常年在外地打工，一年难得见上一次。在隆重的结对仪式上，我认识了我的结对小伙伴――一位文静的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年级的学，平常喜爱跳绳和读童话书，一双大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事她今日对我十分热情，有两件事情让我十分感动。第一件事情是，中午我们一齐吃饺子，常瑜佳的老师下载后可任意编辑对她说：“常瑜佳，一会儿大家吃完饭，你帮忙把碗筷收收。”她答应了。等我们都吃完，她把自我的碗和我们的碗摞着放在一齐，抱到外面的水池里去刷碗。她那双小手冻得通红，仍然十分仔细地刷洁净每一个碗。我要帮忙她不让，我问她冷不冷，她说：“没事，都冻惯了。”这些小伙伴的自理力真强啊，真让我从心里感动。第二件事情是，在临走的时候，我的小伙伴常瑜佳给我提来了一袋红薯和一包花。她...
