补课协议书锦集5篇补课协议书锦集5篇在不断进步的时代,协议书使用的频率越来越高,协议书具有法律效力,确立某种法律关系
我们该怎么拟定协议书呢
下面是我整理的补课协议书5篇,仅供参考,欢迎大家阅读
补课协议书篇1为进一步加强教师的师德师风建设,弘扬廉洁从教的优良作风,减轻中小学生的课业负担和学生家长的经济负担,规范教师教育教学行为,全面推进素质教育,根据东阳市教育局《关于进一步规范教师办班兼课和带教行为的若干意见》的规定,学校和教师特签订协议书如下:1、不擅自组织学生在节假日(含双休日)进行集中补课、办班,或节假日参与文化补习班的教学与管理
2、不为民办教育机构或个人、变相推荐生源
不到民办教育机构从事兼职、兼课、作业辅导、学校管理等教育教学活动
3、学校欢迎教师根据学生的学习情况,在合适的时间对学习有困难的学生进行不收费的、及时的、有针对性的个别辅导
4、具有三年及以上任教经历的教师,在确保完成本职工作的基础上,确因家长申请的,须报学校审核、公示、批准后才可带生
不得利用自己的身份和权力以家教为名,谋取不正当利益,不得诱导、暗示、动员或强制学生接受家教
第1页共9页5、不带教本人所任教班级的学生
对个别确需带教本班学生的,应由家庭和教师提出书面申请,经学校批准同意后方可带教
带教老师要对学生负责,有能力保证学生的学习效果和学生接受家教时的人身安全
家教的内容要注重学生个性发展,学习方法的改进,因材施教,不提前上新课
6、自觉遵守带生名额限制原则〔即:每个教师家庭带教全托型学生不超过2名或带钟点型、节假日辅导型等非全托型的学生不超过4名(含亲朋好友子女)〕
工作日(含晚上)不带生(全托除外),不利用学校教育教学资源从事有偿家教,不向学生推销复习资料和教辅读物
7、对未经学校审批登记备案带生的;未按规定公示的,或公示后任意变更内容而不及时报告学校备案的;本人已带规定名额内学生又