生物新课程实验面临的挑战与对策人民教育出版社生物室人民教育出版社生物室课程教材研究所课程教材研究所吴成军吴成军010-58758363010-58758363wucj@pep.com.cnwucj@pep.com.cn20120133年年77月月●实验教学面临的问题与挑战●清末民国时期实验及教学的情况●实验的定义、分类及测评●必修教材的实验分析及教学建议●高考中如何考察实验●选修一的实验如何处理●如何借助实验提高生物学的软实力目录调查以必修1中的13个实验为例，你完成了哪些实验吗?使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体探究植物细胞的吸水和失水探究植物细胞的吸水和失水比较过氧化氢在不同条件下的分解比较过氧化氢在不同条件下的分解探究影响酶活性的条件探究影响酶活性的条件探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离探究环境因素对光合作用强度的影响探究环境因素对光合作用强度的影响模拟探究模拟探究细胞大小与物质运输的关系细胞大小与物质运输的关系观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验教学面临的问题挑战1.对江苏省普通高中的1200多位生物教师和近4000名学生进行了问卷调查2.对广州初中生物实验教学的现状进行了调研3.对广东高中生物实验教学的现状进行了调研1.实验开出率不足实验题目开出率开出率超过50%的实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定88.10%观察植物细胞的质壁分离与复原82.10%叶绿体中色素的提取和分离77.60%使用显微镜观察多种多样的细胞77.10%观察细胞的有丝分裂76.60%探索影响酶活性的因素65.70%用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体53.70%制作DNA螺旋结构模型51.70%设计并制作生态瓶51.20%开出率不及50%的实验观察细胞中DNA和RNA的分布31.30%探究酵母菌的呼吸方式30.30%观察细胞的减数分裂29.40%模拟植物或动物性状分离的杂交实验27.40%探究植物生长调节剂对插条生根的作用25.90%通过模拟实验研究生物膜的透性24.90%探究培养液中酵母菌群的数量动态变化21.40%模拟尿糖的检测17.40%探究水族箱（或鱼缸）中的群落演替16.40%土壤中动物类群丰富度的研究11.90%模拟研究细胞表面积与体积的关系11.40%开出率为0的实验利用计算机辅助模拟人体内环境的维持0.00%低温诱导植物细胞染色体加倍0.00%26%11%23%15%15%3%1%6%只采取口头讲授，内容侧重考点教师动手演示，边做边向学生讲解细节，学生不做实验教师多采用多媒体演示，只在重点之处想学生强调，学生不做实验教师讲实验与学生做实验同时进行，并且教师会给予指导教师先讲实验，然后学生做实验教师根据不同的实验采用不同的方法教师不讲实验，直接自学，并做有关的实验题采用其中两种及以上方法2.实验教学行为不正确正确的实验观原则------明确目标，落实目标策略------不同的实验采取不同的组织和教学策略，重点难点是否引导和突破，并得到有效解决实效------“做”实验安全------安全性是第一位的3.课时紧张4.学生人数众多5.实验条件有限6.教师的实验技能不足7.课程标准的要求过高二、清末、民国时期实验及教学的情况从1902年清政府颁布《钦定中学堂章程》开始建立新式学校制度算起，到1911年宣统皇帝宣布退位的短短10年间，清政府一共颁布了5份生物学科的学制及学习内容章程。1904年，清政府对《钦定中学堂章程》进行修订，增加了各学科的分科教法，博物的教法中有这样的要求：“凡教博物者，在据实物标本得真确之知识，使适于日用生计及各项实业之用，尤当细审植物动物相互之关系，及植物动物与人生之关系”。从这项规定中可以看出，当时人们已认识到，要学好博物学，认识生命现象，提升生活质量，需要用真实的动植物材料或标本来观察和学习，而这就是实验教学的萌芽，是生物学实验的初级阶段。清末1909年，光绪皇帝和慈禧太后先后离世，宣统皇帝继位。清政府在内外交困的社会和政治环境...
