2022个人培训计划个人培训安排模板6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？以下是我帮大家整理的个人培训安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。个人培训安排篇1一、指导思想：第1页共31页20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提升老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。二、工作目标以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进学校教化教学质量进一步提升。三、工作要点：第2页共31页（一）完善科研管理1．接着加强科研管理。强化老师的探讨价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提升老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。2．完善制度保障。以《瓯北学区教化科研工作嘉奖方案》、《永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资》为嘉奖手段，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结，主动参与一年一度的教化教学论文、案例第3页共31页课例和图书、教化装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。（二）抓校本教研工作1．提升老师教学技能充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优老师与新老师结对帮扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时通过听课、评课、示范等方式帮助青年老师尽快成长。2．开展多形式主题教研活动（1）开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进第4页共31页校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。（2）开展“名优老师示范课”活动。要求县级以上名优老师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。（3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、集体备课、阅历沟通活动，促进四所校区的资源共享。第5页共31页（4）开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教化的实践阵地，充分发挥我校教化资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“沟通评卷”、“专题指导”，促进两校老师共同发展，教学质量共同提升。（三）强化校本培训工作1.选课培训和校本培训相结合为了激励老师参与接着学习、培训，学校统筹支配老师外出培训工作。以满意老师专业发展特性化须要，引领老师专业成长。尝试形第6页共31页式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提升培训实效。接着利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活动教学反思沟通等活动。2.自主学习和共同学习相结合引领学习依据自己的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书安排，通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提升对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，每学期细心研读一本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书第7页共31页笔记，写一篇读书征文。同时学校开展校本特色培训活动——掌上阅读，每学期举荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。个人培训安排篇2欧洲战神拿破仑说过：“一只狮子领导的一群山羊能够战胜一只山羊领导的一群狮子。”这句经典名言足以说明领导力的重要。校第8页共31页长领导力也是如此。校长是一所学校的灵魂，校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰。校长领导力不是...
