附件1：项目编号：塔里木大学重点课程建设项目申请书申请学院：动物科学学院申请课程：水生生物学课程负责人：魏杰申请时间：2009-9-13塔里木大学教务处制第1页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共17页填表说明1、基本教学条件指：（1）实验室名称、面积、实验项目个数、实验项目名称；（2）实验仪器设备台件数、价值、主要仪器设备名称；（3）主要教学用具名称及数量；（4）配套实验教材；（5）实践性教学环境；（6）网络教学环境。2、教学文件指：课程教学大纲、实验教学大纲、实验（实习）指导书、教案或讲稿、教学日历、参考资料、试卷库或试题库等教学材料。3、教学研究与改革指：主持的教学改革与教学研究项目（含课题名称、来源、年限）、公开发表教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）等。4、学术研究指：近三年承担的主要研究项目名称，发表的研究论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）等。5、教学情况指：1、近三年来讲授本门课程情况（含课程名称、课程类别；届数及学生总人数）；第2页共17页第1页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共17页2、承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）。一、课程基本情况课程名称水生生物学总学时64课程性质专业基础课适用专业水产养殖实验设备总值（万元）15.0实验个数15教师结构总数教授副教授讲师助教其它9人1人11.1%1人11.1%4人44.4%2人22.2%1人11.1%本课程发展的主要历史沿革：从2000年始，塔里木大学开设水产养殖本科专业，01年开设水生生物学课程，共68学时。2008年对课程授课内容进行改革，将水生生物学课程进行了细分。其中，水生生物学课程，64学时，主要讲授浮游植物、浮游动物、底栖动物及水生大型植物的形态分类和生态特点；养殖水域生态学，30学时，主要讲授养殖水域生态系统的结构与功能，突出生态学基础知识与水生生物学和水产养殖的关系；生物饵料培养学，30学时，重点讲授光合细菌、单细胞藻类、轮虫、卤虫以及枝角类、桡足类、颤蚓类和摇蚊幼虫等水生饵料生物培养的基础理论、基本技能和生产技术。基本教学条件：1.实验室建设水生生物学现仅拥有一个（80平方米/个）水生生物学实验室。目前开设的实验项目有蓝藻门的形态观察和分类、硅藻门的形态观察和分类、金藻，黄藻和隐藻门的形态观察和分类、甲藻和裸藻门的形态观察和分类、绿藻门的形态观察和分类、水生大型植物、原生动物门的形态观察和分类、轮虫的形态观察和分类、环节动物的观察和分类、软体动物的观察和分类（一）腹足类、软体动物的观察和分类（二）双壳类、节肢动物门（一）枝角类的观察和分类、节肢动物门（二）桡足类的观察和分类、节肢动物门（三）其他节肢动物的观察和分类、水生昆虫、浮游幼虫、棘皮动物门的观察和分类，共十五个实验。2.实验设备建设水生生物学实验室现有仪器41台件，约计15万元。其中生物显微镜30台，采泥器5套（配有手摇绞车），冰箱1台，冰柜1台，离心机1台，光照培养箱1台，恒温干燥箱2台。3.主要教学用具及数量水生生物学相关课程主要以多媒体形式授课，现有水生生物学、养殖水域生态第3页共17页第2页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共17页学、生物饵料培养学多媒体课件各一套，有水生生物标本60余种，血球计数板30个。4.配套实验教材现使用大连水产学院主编水产饵料生物学实验实习指导书，但由于该书偏重于海洋生物，加之价格偏高，不适合本地区水产养殖专业使用。水生生物学实验实习指导书目前正在编写中，该指导书针对南疆水体特点，对南疆常见水生生物进行重点介绍，计划于2009-2010学年第二学期投入使用。5.实践性教学环境（1）实验室的条件建设达到了基础实验和部分综合应用性实验的要求校院两级领导对本课程实验教学十分重视，2008年水生生物学实验室建成以来，实验室面积80m2，仪器设备基本满足教学要求。并进行开放式教学，且效果显著。（2）实习基地建设能满足水生生物学部分综合应用和研究（设计）型实验要求学校有自己的实践教学基地...
