2024三年级数学说课稿_19VIP专享VIP免费

2022三年级数学说课稿三年级数学说课稿四篇作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的三年级数学说课稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。三年级数学说课稿篇1一、说教材第1页共55页1、《义务教化课程标准试验教科书》三年级上册第68、69页例1。《整十数乘一位数的口算》是在学生驾驭了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。本节课教材在编排上留意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，充分考虑到学生已有的学问阅历和儿童的年龄特点,创设学生熟识的实际生活情境,使学生体会到口算的必要性,培育学生从数学角度视察四周世界的习惯,让学生感受到学习数学的好用价值，并在教学中重视学生学习方法的选择，注意算法多样化与算法最优化的运用，敬重每一名学生的独特感受，同时也第2页共55页让每一名学生都获得不同的胜利体验。本课内容的一个学问生长点就是表内乘法，将整十、整百、整千数和一位数相乘转化成表内乘法来进行计算，以此来渗透转化的学习方法。为学习乘法估算和笔算乘法打下基础。3、(1)、在详细情境中，使学生经验整十、整百、整千数乘一位数的口算过程，理解算理，学会口算方法。(2)、在数学活动中引导学生独立思索、合作沟通，体验计算方法的多样化。第3页共55页(3)、通过创设问题情境，让学生提出乘法计算问题，解决问题，感觉数学源于生活，应用于生活。(4)、培育学生从数学的角度视察生活，激发学生学习的爱好。教学重点：理解整十、整百、整千数乘一位数的算理，驾驭算法。教学难点：由算志向算法。二、说教法学法本节课的教学注意从学生已有的阅历动身，本着体现计算教学新理念的原则，重视学生经验多位数乘一位数的计算过程，为学生搭建平台,逐步地去感悟哪种口算方法最优化，逐步娴熟地运用口算方法第4页共55页并能有效地进行迁移。本节课教学的主要思路是让学生在熟识的情境中，提出多位数乘一位数问题，并通过自主探究、合作沟通学会整十整百、整千数乘一位数的口算乘法，通过视察、比较、类推，培育学生的创新实力。为了达到这个目的，本节课的教学主要从以下几方面进行设计。1、创设情境，导入新课。本节课的教学内容属于计算教学，计算教学往往枯燥乏味，而机械的训练更使学生厌烦，导致学生对学习数学失去爱好。首先创设游乐园这个熟识的情境，激发学生的学习爱好，使他们更关注、更主动第5页共55页地参加下面的教学活动;然后提出多位数乘一位数的数学问题，熬炼学生的提问及解答问题的实力，情景图是和儿童生活紧密联系的，学生的学习素材是现实的、有意义的和富有挑战性的，学生感受到生活中隐藏着很多数学学问，激发了学生良好的学习愿望。2、自主探究，合作沟通。学生依据主题图提出问题并尝试解决问题，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，所以解决同一问题的策略也各不相同。因此，创设一种民主和谐的课堂教学氛围，给他们充分的时间空间思索、沟通，在沟通中探究10乘几的口算方法，确定激励第6页共55页学生的独特想法，爱护学生的创新精神和创新实力，学生真正成为学习的主体。3、迁移类推，发觉规律。学生在9乘几的基础上计算10乘几，再由10乘几推出几十、几百的数乘一位数，使学生自己能够发觉并得出整百、整千的数乘一位数的计算规律，再呈现一组有规律的乘法算式，通过视察、比较、类推出整十、整百、整千数乘一位数的简便算法，加深对乘法意义的理解，为后面的学习打好基础。4、课堂反馈，检查效果。第7页共55页练习是驾驭学问、形成技能、发展智力的重要环节。在这一环节中，我围绕本节课的教学目标，有针对性地设计了两个层次的练习：(1)基本练习;(2)解决问题，这些练习既重视基本训练，又留意了综合性训练，层次比较显明，这样由浅入深，由易到难的练习设计，体现了练习的坡度，把握了练习的难度，使得绝大部分学生能当堂达成目标。三、说教学过程：第一、视察主题图，提出数学问题1、导入：师：大家喜爱去游乐场玩吗?现在我们一起去游乐园玩第8页共55页一玩。出示主题图：2、...