教研活动主持词4篇VIP免费

教研活动主持词4篇教研活动主持词4篇主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在如今这个中国，越来越多的活动集会都要用到主持人，那么你知道主持词如何写吗？以下是我整理的教研活动主持词4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教研活动主持词篇1各位领导、各位老师，大家好！首先我代表正村中学全体师生感谢各位领导能在百忙之中来到我们学校进行指导。今天的活动安排是在多媒体教室听两位教师的课；师生特长展示；在会议室参加语文组主题教研活动。首先由我校的教学骨干杨秀芳老师上课。她的这节课主要是针对“多角度分析语文教学中小组合作的有效性”这一主题进行的探索。下面请杨秀芳老师讲课。教研活动开场白在上一次的教研活动中我们重点探讨了“文言文教学中小组合作有效性”，今天我们研讨的主题是“多角度分析现代文教学中小组合作的有效性”对两位老师的课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行教研活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的第1页共8页说出来。1、首先，请杨老师进行反思。2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。3、今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。总结语通过今天的教研活动，我们达成的共识有：1、教师要培养学生善于倾听别人意见的习惯。在交流时，教师可让其他学生叙述别人发言的主要观点，并与自己的意见相比较，多让学生发表自己的不同见解。2、教师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有利的时机、适当的次数让学生进行小组合作。宁少勿滥，注意抓住契机。3、教师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，要促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。4、只有学生经过独立思考，有了交流的需要，合作学习才会有成效。应给学生充足的时间进行合作交流。5、小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要体现第2页共8页竞争。下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性”，希望老师做好准备。教研活动主持词篇2尊敬的领导，亲爱的同仁们：大家下午好！信仰让思想迸发出火花，希望让未来散发出光芒！怀着一颗期待的心，我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来！今天的联片教研活动中，有我昔日一个战壕里的战友，也有今日奋战在一线的姐妹，但不论何时，不论河底，关住家门，我们就是一家。所以，今天在这里，大家依旧不必吝惜自己的言语；也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。一、今天联片教研的主题是：字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继：吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。二、研讨活动共有四个环节：1、由文苑小学延双梅老师执教《小伙伴》2、“字理识字”专题讲座。3、执教教师说课、反思。第3页共8页4、听课教师围绕主题，针对师生行为展开点评。5、围绕主题进行专题研讨。6、领导总结点评三、具体程序：1、刚才我们聆听了文苑小学青年教师延双梅老师支教的一节识字课：《小伙伴》。感谢延双梅老师的精心准备，感谢孩子们的积极参与。2、接下来有请张计芳老师和我们分享《字理识字》专题讲座。感谢张老师的精彩讲座，让我们在字理识字的'理论上再次上升了一个高度。3、下面我们就围绕这次的主题“字理识字”，结合延双梅老师的这一节课进行交流。首先有请做客教师延老师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。4、“语文课永远是一门缺憾的艺术。”不论是做客人，还是听课者，我们永远都是在不断的学习，不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例，来交流我们独特的观点吧。5、感谢大家对本节课的精彩点评，让我们更清楚地...