核酸是遗传信息的携带者教学目标1．说出核酸的种类；2．简述核酸的结构和功能；3．说明生物大分子以碳链为骨架；4．尝试用比较的方法进行学习；5.尝试调查报告的书写；6．认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑和用于实践的科学精神和科学态度。教学重难点【教学重点】核酸的组成和功能。【教学难点】核酸的组成和功能。教学过程一、导入新课【教师】大家平时看的刑侦影视剧中，刑侦工作者常常通过哪些方式判定嫌疑人呢？【学生】人证、物证、指纹、DNA等。【教师】对，有同学说到了DNA鉴定。我们今天来看一个通过检验荔枝DNA找到杀人凶手的故事。人们在村边的臭水沟中发现了一个12岁小女孩的尸体。侦查人员在死者胃里发现了一种呈咖啡色的肉丝状物质，随后又在嫌疑人家中发现了一些发霉的荔枝壳和荔枝核，两者之间究竟有没有关联呢？检验人员运用植物DNA检验技术，证明在死者胃内发现的咖啡色肉丝状物质就是荔枝肉。检验进一步证明，死者胃内所发现的荔枝肉和嫌疑人家中发现的荔枝壳呈现出相同的DNA谱带。同时，警方从市场上随机购买的荔枝却与前两者的DNA谱带不同。这个结果说明一个事实，在死者胃内发现的荔枝肉与在嫌疑人家中发现的荔枝壳是同一棵树上结的果实。在证据面前，嫌疑人供认了犯罪过程。DNA指纹法技术在侦破工作中有着重要的用途。众所周知，每个人都有独特的指纹，刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。那么什么是DNA指纹呢？DNA是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？这节课我们就来揭晓这些问题的答案。二、讲授新课（一）核酸是一切生命的遗传物质【教师】展示：人的神经细胞、植物保卫细胞、蘑菇、痢疾杆菌、T2噬菌体细胞、肺炎支原体细胞图片。提问：大家观察这些图片，这分别属于哪类生物？【学生】动物、植物、真菌、细菌、病毒、支原体。【教师】对。这些生物的遗传物质都是核酸。那什么是核酸呢？【学生】应该是一种酸性的物质。【教师】核酸最初是在细胞核中发现的，并且呈酸性，因此被命名为核酸。那么，核酸究竟是什么物质呢？它们只分布在细胞核中吗？（二）核酸的种类和分布【教师】核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；另一类是核糖核酸，简称RNA。教师展示人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布状况、洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA、RNA分布状况图。展示并介绍：这是利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA亲和力不同的原理得到的染色图。甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。提问：大家观察图片，DNA和RNA主要分布在什么位置？【学生】DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。【教师】对。除此之外，在真核生物中，叶绿体和线粒体中也有。那原核生物中的DNA分布在什么位置呢？【学生】拟核。【教师】病毒呢？病毒没有细胞结构。【学生】散布在体内。【教师】病毒分为DNA病毒和RNA病毒，DNA病毒体内只有DNA，RNA病毒体内只有RNA，都是散布在体内的。那核酸是由哪些元素组成的？结构和功能是什么呢？（三）核酸是由核苷酸连接成的长链【教师】我们已经学习到了糖类和蛋白质的元素组成、结构和功能。那核酸是由哪些元素组成的？结构和功能是什么呢？【学生】阅读课本中核酸是由核苷酸连接成的长链相关内容。【教师】核酸的组成元素是什么？和糖类一样吗？和蛋白质一样吗？【学生】都不一样。核酸的组成元素是C、H、O、N、P。【教师】核酸的组成单位是什么？大家尝试用简单的符号表示出来。【学生】核苷酸。学生自己画图表示。【教师】总结：一个核苷酸=一分子（磷酸+五碳糖+含氮碱基）。教师展示核苷酸的简易组成图。DNA和RNA的基本组成单位分别是什么？【学生】脱氧核苷酸和核糖核苷酸。【教师】那二者在组成上有哪些区别呢？教师展示脱氧核苷酸和核糖核苷酸的图片。脱氧核苷酸的2位碳上连接的是一个氢原子，核糖核苷酸的2位碳上连接的是一个羟基，脱氧核苷酸比核糖核苷酸少一个氧原子。那二者分别有哪几种碱基呢？教师展示DNA与RNA在化学组成上的异同图。【学生】DNA有A、T、G、C，RNA有A、U、G、C。【教师】二者共有的是哪...
