人教版化学第五单元课题1第一课时人教版化学第五单元课题1?一天，小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？”人教版化学第五单元课题11774年，法国化学家拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和化合反应中各物质质量之间的变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。这难道只是巧合吗？人教版化学第五单元课题1化学反应前与化学反应后各物质的质量总和相比较，到底存在怎样的关系呢？下面我们通过几个实验来探究一下化学反应前后物质的质量关系：方案一：白磷燃烧前后质量的测定方案一：白磷燃烧前后质量的测定方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定活动与探究一活动与探究一::认真观察，完成表格认真观察，完成表格实验方案实验方案方案一方案一方案二方案二实验现象实验现象反应前后反应前后各物质质各物质质量总和量总和分析分析白磷燃烧，产生大量白白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小烟；气球先膨胀后缩小相等相等铁钉表面覆盖一层红色物铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿质，溶液由蓝色变成浅绿色色相等相等P+OP+O22PP22OO55点燃点燃质量总和质量总和质量总和质量总和Fe+CuSOFe+CuSO44Cu+FeSOCu+FeSO44质量总和质量总和质量总和质量总和探究质量守恒定律实验中的一些注意事项：①白磷燃烧的实验中要在锥形瓶底铺一层细沙而不装水，原因是一要让白磷燃烧，二要防止白磷燃烧放出热量使锥形瓶底受热不均而破裂②在锥形瓶的橡皮塞上安一根玻璃管（而不是玻璃棒），并在管上系牢一个气球，是要防止白磷燃烧放出大量热使瓶内气体迅速膨胀冲开瓶塞③玻璃管下端要与白磷接触的目的是引燃白磷④此实验成功的关键是装置的气密性要良好⑤待锥形瓶冷却后再称量的原因是防止瓶内空气受热膨胀密度减小产生浮力，影响实验结果⑥铁钉与CuSO4溶液反应要在实验前用砂纸将铁钉打磨干净（物理变化），目的是除去金属表面的氧化物和杂质，防止干扰实验结果（镁带燃烧也需先打磨）反应前物质总质量反应后物质总质量探究实验结果:等于等于参加参加化学反应化学反应的各物的各物质的质量总和质的质量总和等于等于反应后生成反应后生成的各物质的质量总和。的各物质的质量总和。质量守恒定律：参加参加质量质量总和总和质量质量总和总和各各各各由大量实验结论，我们得到思考:质量守恒定律是否适用于所有的化学反应?让我们再来看两个实验实验1碳酸钠与盐酸的反应实验2镁带的燃烧活动与探究二活动与探究二::结论分析：参加反应的碳酸钠和盐酸的参加反应的碳酸钠和盐酸的质量总和质量总和等于生成的等于生成的NaClNaCl、、HH22OO和和COCO22总质量总质量，参加反应的，参加反应的MgMg和和OO22的的质量总和质量总和等于生成的等于生成的MgOMgO质量质量。造。造成化学反应前后质量不相等的错误结成化学反应前后质量不相等的错误结论，往往只是我们没有称量一些论，往往只是我们没有称量一些气体气体物质。因此上述化学反应没有违反质物质。因此上述化学反应没有违反质量守恒定律。量守恒定律。正确理解质量守恒定律的几个关键：a质量守恒定律强调的是质量守恒，而不是体积或能量守恒b适用范围是一切化学变化而非物理变化c参加化学反应的各物质不包括催化剂也不包括未反应完的反应物d反应后生成的各物质不包括反应前就有的物质，只指本次反应新生成的物质e质量总和相等，而不是具体某一种物质质量相等f在反应中有气体参加或生成时，反应应在密闭容器中进行，装置气密性要好由此，我们得到我们先看一个化学反应的微观实例：水电解示意图氧原子氢原子思考：为什么一切化学反应都会遵守质量守恒定律？人教版化学第五单元课题1质量守恒的原因原子种类数目质量不变元素种类质量不变各物质的质量总和不变由此，我们得到因此，物质发生化学变化的实质和化学变化中质量守恒的根本原因是：化学变化过程的微观实质就是参加化学反应的各物质（反应物）的分子破裂后的原子...
